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춘향전 어떻게 읽을 것인가』, 서광학술자료사, 1994년
* 김중식무학사연구회, 『불멸의 춘향전』, 청동거울, 1999년
* 한채화, 『개화기 이후의 춘향전 연구』, 푸른사상, 2002년 I. 머리말
II. 춘향전의 근원 설화 및 내용
III.『李古
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.판소리계 사설
2. 판소리계 소설
3. 창작배경
(1) 춘향전의 작가
(2) 근원설화
(3) 춘향전 성립 배경
(4) 작품의 시·공간적 배경
4. 춘향전의 이본
(1)신분에 의한 이본의 구별.
(2) 별춘향전계의 대표 이본이 지닌
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들어가며
우리가 조사하여 알아보기로 한 춘향전의 근원설화에 대한 논의 역시 여러 가지 근거를 바탕으로 짐작 혹은 추정만 하고 있을 뿐, 정확한 답을 찾을 수 없는 쟁점 가운데 한가지로 정확한 답을 구하고자 하는 것에 의의를 두지 않
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입문]
3. 윤홍로, '춘향전 연구', [한국고전소설연구]
4. http:// namwon21.co. kr
5. http://100.empas.com 1. 춘향전의 줄거리
2. 춘향전의 주제
3. 춘향전의 사회의식
4. 춘향전의 플롯전개
5. 춘향전의 근원설화
6. 춘향전의 이본
7. 나의 생각
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춘향전은 많은 설화들을 바탕으로 이루어졌고, 춘향전의 근원설화로 논의되고 있는 것도 다양하게 나타나고 있다는 것을 알 수 있다. 그 중 춘향전의 근간을 이루고 있다고 여겨지는 대표적인 설화로 암행어사설화, 염정설화, 열녀설화, 관탈
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근원설화에서의 지략적 성격
2. 판소리 수궁가의 지략적 성격
3. 고전소설 토끼전과 신소설 토의간의 지략적 성격
5. 서보익씨의 <꾀많은 토끼>에 나타난 지략적 성격
Ⅳ. 지략적 성격이 갖는 아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조
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설화 · 고소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활
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설화 흥부전
(그 외 보기: 심청전, 춘향전)
47. 조선시대 교육기관이 아닌 것 경당 : 고구려시대 지방사립학교
(그 외 보기: 향교 )
48. 맞춤법 맞는 것 돌멩이
49. 혜택(惠澤) 해학(諧謔) 마찰(摩擦) (답 1번)
50. 어리석다는 한자 뜻이 다른하나 -
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