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태권도에 나타난 체육사상의 교육적 의의에 관한 고찰을 통해 태권도가 초등학생들에게 미치는 영향에 대해 알아보았다.
태권도는 고구려 고분벽화에서 찾아볼 수 있을 정도로 그 역사가 깊고 그것이 현대에까지 이르러 어떠한 형태로든 한
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교육사적 의의는 무엇인 가?
2. 단군상 건립 혹은 고조선의 시조로서의 단군에 대하여 기독교 단체의 많은 반대가있다. 기독교인 교육자로서 가정에서 혹은 학교에서 단군신화를 어떻게 가르치는것이 좋겠는가?
3. 조선후기 실학운동의
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의의가 크다.
<참고문헌>
1. 양명우. 2007. 다산 정약용 교육사상의 현대적 의미.
2. 임동재. 2004. 교육사적 의의. 『정약용의 교육개혁론연구』, 54-55.
3. 임재윤, 1999. 다산 정약용의 교육개혁사상 연구
4. 송혜영, 2007. 다산 정약용의 교육사상
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교육사적 의의
1) 교육이념의 근대화에 기여.
- 공교육의 필요성과 교육 기회의 균등을 중시.
- 개인차를 인정하고 능력에 의한 교육.
2) 과거제도의 폐단을 지적하고, 다각도로 이에 대한 개혁을 모색.
→ 교육과정 개혁
3) 한글의 보급과 발전
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교육사적 의의
1) 율곡 교육사상이 한국교육사에 미친 영향
(1) 실천을 위한 학문과 실행을 위한 신지식을 강조
율곡은 당시의 시대 상황에 비추어 유학자들이 실용적 가치가 없는 사상에 몰두하고 있는 현실을 개탄하면서 문자의 의미만 강조
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