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분석가 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 약력
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 이론체계
Ⅳ. 인간정신에 대한 지형학적 이론
1. 무의식
2. 전의식
3. 의식
4. 의식과 무의식의 차이점
1) 의식
2) 무의식
Ⅴ. 성격과 유사한 개념들
1. 성격(personali
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성격 구조형성
6) 프로이드의 정신역동이론
7) 프로이드의 경제적 가설
2. 프로이드의 성격 발달 단계
1) 구강기 (구순기: 생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평
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성격심리학, 교육과학사, 1992
ⅲ. 송명자, 발달심리학, 學志社, 1996
ⅳ. 아이발달을 위한 사랑 나눔터, Freud의 정신 분석 이론, cafe.naver.com/inoon1052
ⅴ. 이창재, 프로이드 정신분석학, 원광예술치료연구센터 강의 교재, 2001
ⅵ. C.S. 홀, R오스본 저,
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of self-image or image of others)
27. 행동 수준(action level)
28. 행동화(acting out)
29. 도움?거절 및 불평(help-rejecting complaining)
30. 수동 공격성(passive aggression)
Ⅵ. 정신분석 이론의 평가
1. 정신분석에 대한 비판점
2. 정신분석의 공헌점
참고문헌
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발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하고 있다.
4. 정신분석이론과 인지발달이론의 평가
1) 정신분석이론 평가
(1)프로이드(Freud) 심리성적 이론의 평가
①성격발달에 관한 근본적 가설을 제공했으며 무의
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