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다. 금속이 모든 조건에서 가라앉는다고 믿고 있는 아동은 바늘과 상자 모두가 가라앉는다고 예측할 것이다. 그러나 실제로 실험을 수행한 후, 아동은 그것들이 뜬다는 것을 발견하고 놀라움을 가진다. 이와 같은 교사의 질문으로 유도된 이
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즉, 주어진 정보를 자료로 이용하여 다양한 가설을 도출할 수 있는 가설의 생성과 어떤 문제에 직면했을 때, 여러 가능한 모든 해결책을 논리적으로 궁리해 봄으로써 결국은 가장 바람직한 문제해결을 가능케 되는 조합적 사고가 가능해 진다
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짓기 등의 논리적 조작을 할 수 있다.
(4) 형식적 조작기(12세 이후)
논리적 사고가 구체적이고 관찰 가능한 것에 한정되지 않고 추상적 사고를 할 수 있다. 즉, 구체적 조작에서 벗어나 언어적 명제에 의해 추론할 수 있는데 가장 성숙한 인지
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. 또한 심리학에 있어 피아제의 인지발달 이론에도 영향을 주었다. 인지발달이론은 동화, 저절, 평행화를 통해 아동의 발달단계에 따라 인지구조에 적합한 교육방법과 내용을 제사하고 직접 경험과 발견학습을 강조하였다.
Ⅴ. 자연주의교육
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