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(Projets d`Actions Educatives : PAE) 정책
4. 장애자 특수교육정책
Ⅴ. 프랑스교육의 지방분권
Ⅵ. 프랑스교육의 미술교육
Ⅶ. 프랑스교육의 문화예술교육
Ⅷ. 프랑스교육의 방과후 활동
Ⅸ. 프랑스교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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청소년들의 교육에의 동참은 프랑스의 지역과 도시에 새로운 활력을 불어넣어 주고 있으며 또 그 자체가 도시정책의 새로운 표현영역이 되고 있다는 점에서 이 정책은 주목받을 만하다.
참고문헌
김홍우(1978.8). 프랑스 교육제도에 관한 고찰.
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수업제
2. 학교 교육과정의 개편: 제7차 교육과정
3. 제7차 교육과정과 체험학습․체험활동
4. 학교 주5일 수업제와 체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및
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문화 예술이나, 이국적인 문화 또 이런 것들의 근본이 되는 지역문화를 흡수할 수 있는 능력을 가졌다. 문화발전이라는 전망 하에 프랑스의 문화교육의 기본방향을 설정하는 작업은 교육의 수혜자이자 새로운 문화의 실천의 주역들인 이 세
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프랑스는 기본적으로 출산과 보육, 의료 및 교육을 전부 국가가 책임지는 체계. 또한 직장 여성에 대한 보육 및 육아 지원, 직장 복귀 등이 용이한 사회문화적 풍토가 조성돼 있다. 우리나라도 2006~2011년 저출산을 극복하기 위해 저소득가정 보
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