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사회복지사는 권력을 갖지 못한 사람들을 대상으로 그 사람들 입장에서 사회복지를 실천하는 사람이라고 본다.
3)학교사회복지실천에의 적용
문제란 항상 특정한 문맥에서만 신빙성을 가지는 모양새만의 문제라는, 그러한 문제인식에 집착
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서론:
학교사회복지는 학생들의 적응 문제나 집합 생활에서 발생하는 문제 등을 해결하고 학생들의 심리적 안녕과 학업 성취를 돕기 위해 진행되는 활동이다. 이러한 학교사회복지는 다양한 이론적 근거를 바탕으로 이루어진다. 이 논문에
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의 열쇠는 학교폭력의 현장 즉 ‘학교’에 있다는 판단에 기초하여 사회복지적으로 접근 한 것이다. 본 대책은 학교폭력 가해학생에 대한 처우의 내용을 크게 강화하였다. 그 하나로 학교폭력 가해학생에 대한 강제 전학ㆍ퇴학 조치 시 부작
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학교폭력 예방 및 대처 인식에 관한 연구. 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문 1. 잔여주의와 제도주의를 비교하여 설명하시오.
1) 잔여주의와 제도주의 개요
2) 잔유주의와 제도주의 비교하여 설명
2. 학교사회복지의 이론적 근거
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학교급) 초등, 중등
○(중학교) 국어, 도덕, 사회, 체육, 영어, 기술가정
○ (고등학교) 국어, 윤리, 통합사회, 체육, 영어, 기술가정
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(자료 : 교육부, 2021)
3) 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대
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