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문제를 다양한 각도에서 보거나, 다양한 방법으로 문제를 해결해 보려는 과정에
유창성과 융통성과 독창성을 개발하도록 한다.
- 학습 능력이 부족한 학습자들에게 적용하기 어렵다.
5. 본시 교수-학습 과정안(창의성 계발 학습모형)
교 과
국
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문제들에는 무엇이 있었지요?
주제1) 지구온난화 문제
주제2) 동식물 보호
주제3) 쓰레기 문제
주제4) 소음 문제
T. 문제가 있으면 어떻게 해야 하죠?
T. 문제해결을 위해 여러분이 토의를 통해 해결방안을 찾아야합니다. 오늘 선생님과 할 수업
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문제, 정책 결정자의 정보 및 시간 부족, 임기의 단기성 등으로 제약을 받는다.
6. 정책대안의 실현가능성(feasibility)
정책대안이 합리적으로 선택되어도 그 대안이 갖는 여러 가지 실현가능성을 충족시키지 못할 경우, 특히 정치적 실현가능성
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문제와, [합리ㆍ효율적인 결정으로 여겨지는] 경제문제와, [의회의 정책 결정으로 여겨지는] 정치문제가 사실은 모두 ‘같은’ 사회적 문제social question에 대한 격렬한 대립의 장을 구성하고 있다는 점을 이해할 수 있습니다.
4. 합리적으로 노
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합리적인 과정에 입각하여 목표달성의 최적의 전략을 선정한다.
기획의 필요성
1) 미래에 대한 불확실성 감소시킨다.
2)문제해결과정책결정을위한제반활동에합리적인기술을제공한다.
3)책임성을높여준다.
4)정책결정에서의광범위한참여와가
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