|
유형
Ⅲ. 공익광고메시지(공익광고메세지)의 수용자
Ⅳ. 공익광고메시지(공익광고메세지)의 귀인효과
Ⅴ. 공익광고메시지(공익광고메세지)의 소비자반응
Ⅵ. 공익광고메시지(공익광고메세지)의 효과
참고문헌
|
|
|
효과 연구“ 한양대 대학원 석사학위 논문
고동화(1999), “공익광고의 의제설정에 관한 연구 : 시대변화에 따른 요인을 중심으로“, 성균관대 대학원 박사학위 논문
부경희(2001), “공익광고 메시지의 귀인효과에 관한 실증연구 : 메시지 프레
|
|
|
효과에 미치는 영향”, 『한국언론학보』, 46-1호, 겨울,pp.116-146.
문주원(1989), “공익광고의 수용자 실태조사”,『광고연구』, 2호, pp.155-188.
부경희 (2001) “ 공익광고 메시지의 귀인효과에 관한 실증연구: 메시지 프레이밍 중개요인 들을 중심
|
|
|
귀인이론의 도입
1) 귀인이론
2) 귀인의 차원
① 원인의 소재(내적귀인ㆍ외적귀인)
② 안정성 차원(안정적ㆍ불안정적)
③ 통제성 차원(통제가능ㆍ통제불가능)
3) 귀인의 목표
2. 대인지각
1) 초두효과와 신근성 효과
① 초두효과
|
|
|
어떤 일을 한다)
= 부조화를 느끼게 되면 우리는 그것을 감소시키려고 어떤 일을 한다.
우리는 일관성이나 조화를 회복시키기를 원한다. 1. 인지부조화 이론
2. 자기지각 이론
3. 귀인이론
4. 이타성
5. 방관자 효과
|
|
 |
귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
천은영(1998). 학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원.
한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과
|
|
메뉴펼치기
