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길이를 순서대로 나열할 수 없다.
- 길이를 나타내는 표현을 사용하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
○ 활동 학습지
즐거운 수학 시간♬
효성남초등학교 1학년 반 번 이름 : ( )
단원
5. 비교하기
학습
주제
길이를 비교
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1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 길이의 비교
◎ 학습목표 : ㆍ두 물건의 길이를 비교할 수 있다.
ㆍ세 물건의 길이를 비교할 수 있다.
활동1. 두 물건의 길이 비교하기
활동2. 세 물건의 길이 비교하기
활동3.
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여러가지 열매와 씨앗을 길이 순서대로 바르게 늘어 놓았는가?
기준을 정하여 열매와 씨앗을 긴 것과 짧은 것으로 분류할 수 있는가?
물체를 이용하여 나뭇잎의 길이를 잴 수 있는가?
2008년 10월 29일 4교시 제 1학년 1반 지도교생 없음
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길이와 무게를 비교해보았습니다.
S: 길이를 서로 비교하여 더 멀리 나간 개구리를 알 수 있었습니다.
◈ 차시 예고
T: 다음 시간에는 50까지의 수를 세어 보는 활동을 하겠습니다.
※판서계획
단원 : 5. 비교하기
학습목표 : 이야기와 놀이를 통
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게 한 후 비교해야 함을 안다.
※칠판에 토너먼트 대진표를 그린다.
※익힘책 72쪽 과제로 제시한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5.비교하기
◎ 학습주제 : 길이 비교
◎ 학습목표 :
·두 물건의 길이를 비교하여 ‘더 길다, 더 짧다’라는 말로 나타
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1학년 ② 중학교 2학년 ③ 중학교 3학년
20. 학생의 종교는 무엇입니까? ( )
① 불교 ②기독교 ③ 천주교 ④ 원불교 ⑤ 무교 ⑤ 기타 ( )
21. 학생의 학교성적은 어떻습니까? ( )
① 아주 높다 ② 높은 편이다 ③ 보통이다 ④ 낮은 편이다 ⑤ 아주 낮
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길이에서 시대마다 생각하는 기준이 다른데 같은 이름이라 하여 시대와 상관없이 전부 다 같다고 보장할 수 있는지 의문이 생겼습니다. 인터넷은 물론 여러 책과 논문들을 참고하며 직접 방문조사도 하였습니다. 애초에 얻고자 하였던 결과
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임원으로 활동하였으며…
◇지원동기 및 입사 후 포부/비전
귀사의 발전가능성은 어떠한 상황에서도 무릎을 꿇지 않고 현실에…
◇(봉사활동, 해외경험 등) 특기사항
대학시절 6개월간의 여행을 위해 대학 1학년 때부터 2년 동안…
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1학년 때에는 영어와 주로 씨름하였으며, 2학년이 되어서는 다가오는 대학진학 준비로서 영어와 함께 수학 및 국어과목에 중점을 두면서 대학입학 예비고사 준비에 들어갔다. 지금 생각하니 그때까지 훌륭한 사람이 되겠다고 막연하고 평범
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길이 평소 사진에 관심을 가지고 또 의사라는 직업을 막연히 동경했던 제가 갈 길이라 여겼습니다. 또 재활원에서의 봉사활동은 다시 이곳에서 제대로 봉사하리라 마음먹은 계기가 되었습니다. 치과의사는 자그마한 실수나 오차가 허용되지
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1학년 아이들과 해보고 싶은 활동
돌봄전담사로 근무할 때 함께 체육활동을 하기도 하고 , 만들기, 종이접기 , 퍼즐활동 등을 함깨 했었습니다.
평소에 아이들에게 어떤 활동을 하고싶은지 물어보고 아이들이 흥미를 느낄 만한 것들을 제공하
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