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지닌 삶의 태도와 작가적 방법」, 『한국문학대표선집4, 채만식의 `탁류』, 문학사상사, 1997
7. 김홍기, 「채만식소설연구」, 연세대학교대학원 박사학위논문요약집, 1989
8. 이주형, 「채민식 문학과 부정의 논리」, 『한국현대소설사연구』,
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사회의 가치나 실제를 반영하고 형성해 가고 있다. 인지발달은 사회적·문화적·역사적 힘에 의하여 형성되어 가는 것이다.
Ⅷ. 결 론
피아제와 비고츠키의 이론은 교육에 많은 시사점을 주고 있다. 피아제에게 발달은 아동 스스로 능동적인
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구성적 지식과 학습원리
2. 맥락적 지식과 학습원리
3. 사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
Ⅳ. 구성주의 학습?수업 원리
Ⅴ. 구성주의 교수?학습관
Ⅵ. 구성주의 교수?학습 모형
Ⅶ. 구성주의적 수업 사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사회의 도시화 과정이 지닌 문제점을 예리하게 반영하면서 신선한 감수성과 경쾌한 문체를 통해 \'1970년대적 감성의 혁명\'을 열었다는 평가를 받았다. 한편 《별들의 고향》 《도시의 사냥꾼》 《불새》 《적도의 꽃》 《고래사냥》 《겨울
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지닌 여성의 역할이 가족주의에 입각하여 돌봄 노동자로서만 한정시켜 규정 지워져 왔다. 이에 반하여 플랙스(Flax, J)와 같은 사회구성주의 페미니스트들은 성의 문화적 의미들이 어떻게 생산되고 순환되는가를 사회적·역사적 맥락 속에서
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류의 무의미시, 비대상시(모더니즘)-이승훈. 오규원 →②
①민중적 감수성(참여)②도시적 감수성(순수)③전통적 감수성(서정주,박목월류-전통지속)
①, ②, ③의 토대(내용,주제)에는 산업사회가 밑바탕에 깔림.
▶70年代 시의 민중적 감수성
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역사적-사회적 존재가 된다.
5. 한 시대는 사상, 발상, 희망, 회의, 가치, 자극 등으로 이루어진 복합체가 대립물과의 변증법적 상호작용 속에서 완성을 향해 나아가는 특징을 갖는다.
1) 한 시대의 상호작용하는 주제들의 복합체가 그 시
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의미한 학습 주장
⑧ 학습의 결과보다는 과정을 중시
⑨ 열린교육, 학습자 중심의 교육
⑩ 개인의 인지적 작용을 강조 → 인지적 구성주의(Piaget)
사회역사적 상황을 강조 → 사회적 구성주의(Vygotsky)
⑪ 교사 → 학습의 안내자, 조력자의 역할
3
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의미
2) 객관주의와 비교한 구성주의의 특징
3) 구성주의 학습원칙
3. 초보전문가 모형(novice-to-expert model)
Ⅲ. 인지심리학의 역사
Ⅳ. 인지심리학의 연관성
1.행동주의
2.인지이론
Ⅴ. 인지심리학의 합리성
Ⅵ. 인지심리학의 요인
1.
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『형평 운동』, 지식산업사, 2001
고숙화, 『형평 운동』, 한국독립운동사편찬위원회, 2008 1.백정이란 누구인가
2.형평운동이 일어났던 사회적ㆍ역사적 조건
3.형평운동의 확산
4.형평사의 해소와 변질
5.형평운동의 의의
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