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1. 현행 학교문법의 품사분류 체계에 대하여 쓰고, 그 품사분류에서 논란이 되는 문제들에 대하여 예를 들어 설명하시오.
현재 학교문법에서는 우리말의 품사 체계를 체언(명사, 대명사, 수사), 용언(동사, 형용사), 수식언(부사, 관형사), 관
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관점에서 여러 가지 문제가 있는 다음 문장을 좀 더 바람직한 문장으로 고쳐 보시오.
5. 다음 논저들에 포함된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오.
6. 단락의 구조와 구성 방식에 대해 설명하시오.
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우리말의 구조’는 문법(문법론) 과목이다.
2. 문법의 연구방법
1) 문법론의 범위
① 좁은 의미의 문법
- 형태론: 형태소와 그 형태소들이 단어를 이루는 규칙을 다루는 분야
- 통사론: 단어들이 구(句)나 문장을 이루는 규칙을 다루는 분야
②
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우리말의 계통과 형성을 밝히고, 음운, 어휘, 문법 등의 변천을 체계적으로 서술하는 것이다.
국어사를 연구하는 방법에는 문헌 자료 연구와 비교언어학적 연구, 내적 재구, 방언 연구, 그 밖에 금석문 연구와 일반 언어 이론을 통한 연구 등
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우리말의 형태소, 이형태, 교체, 기본형의 예를 설명하고, 합성어와 파생어에 대하여 예를 들어 설명하였다.
II. 본 론
1. 형태소, 이형태, 교체, 기본형
1) 형태소
형태소는 최소의 유의적 단위를 말한다. ‘아버지’에서 ‘아’나 ‘버’나
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