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조직구성원이 보유한 창조적 지식이라는 사실을 각 기업들이 인식하게 되면서 지식경영의 중요성이 부각된 것이다. 또한 학습조직의 비효율성에 대한 대안이 필요하게 되었다. 학습할 수 있는 능력을 기업의 가장 중요한 발전의 원천으로 내
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지식관리시스템 간 격차를 어떻게 설명하느냐는 것이다.
정보기술은 항상 새로운 환경에 대응해야 하는 기업 경영에 적합한 기술을 제공해 왔다. 기업에서 본질적으로 중요한 것은 물론 정책, 문화, 분위기, 조직과 CEO의 철학, 리더십 등이지
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조직구조의 요소 중 전문화와 명령계통
(34) 조직구조의 결정요인(상황이론의 관점)
(35) 기계적 관료제와 전문적 관료제
(36) 사업부제
(37) 조직구조의 발전방향
(38) 학습조직과 지식경영
(39) 팀제도
(40) 2요인이론
(41) 공평성 이론
(42) 집
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조직 내에서 옳고 그른 행동이 명쾌히 가려지고 그에 따라 관리자와 부하들이 당연히 옳다고 판단되는 행동규범과 신념 그리고 가치관에 따라 행동을 할 수 있게 규범을 명세화 한 것을 말한다.
현대기업은 조직윤리에 바탕을 둔 경영활동을
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학습한 주체, 통찰력 경험 등을 공유하고, 상호작용하여 활동하면서 지식을 창출하고 적용해나가는 형태의 집단이다. (Wenger,1998)한편, 지식경영 활용성이 높은 대상을 선정하여 BP를 발굴하여 전파한다. 그리고 임원진의 관심과 참여를 강화하
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경영혁신의 성공방안
7. 경영혁신의 성공사례
1) 비전 및 핵심가치의 혁신사례
2) 전략집중형 성과관리시스템의 혁신사례
3) 네트워크형 조직구조의 혁신사례
4) 학습역량 강화의 혁신사례
5) 이미지 및 브랜드 구축의 혁신사례
참고자
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경영(Scenario Management)
10. 신인사제도(New Personnel Structure)
11. 워크아웃미팅(Workout meeting:WOM)
12. 전사적 품질경영(Total Quality Management:TQM)
13. 학습조직(Learning Organization)
Ⅴ. 경영혁신기법의 시대별 변화
1. 1960∼70년대
1) 현황
2) 혁신 기법
2.
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지식경영의 순환사이클인 지식창출, 공유, 학습, 활용, 축적을 위해서는
효율적인 인프라 구축과, 지식경영주체들의 역할이 제시되어야 한다.
○ 공정한 평가ㆍ보상기준의 확립과 더불어 새로운 조직문화가 형성되어야함
: 지식제공자에 대
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지식경영활동의 실무팀은 ‘학습 동아리’ 혹은 ‘지식 동아리’로 불리는 COP(Community Of Practice) 단위로 이뤄진다.
현재 LG전자엔 6명 이상 인원 제한이 없는 COP가 무려 400∼500여개나 된다. 이들이 말하자면 LG전자 지식경영의 ‘셀(Cell)’ 조직
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지식생성과 역량증대뿐만 아니라 개인의 역량강화에도 크게 기여하고 있다는 점은 더욱 돋보인다. 개인의 지식과 역량뿐만 아니라 동시에 조직의 지식과 역량도 함께 창출·강화할 수 있다는 건 지식경영 중에서도 최고 수준이 아니겠는가!
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