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하고, 전체 바지의 양에 대한 판매된 바지의 양의 비율을 구해서 비교합니다.
S, 기준을 똑같이 바꾸고 판매량을 구하여 비교합니다.
S, 전체 기준을 100으로 바꾸고 판매량을 구해 봅니다.
T, 만약 바지와 티셔츠가 100벌씩 있었다면 각각 몇 벌
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비로 표현하는 방법을 배웠습 니다.
S, 비를 쓰고 읽는 방법에 대해 배웠습니다.
S, 요리의 레시피나 색깔을 만드는 것은 비와 관련이 있다 는 것을 알았습니다.
T, 다음 시간에는 비율에 대해 공부하겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인
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6학년 1학기
< 6단원 비와 비율 3차시 - 백분율에 대하여 알아봅시다. >
① 현실 세계 맥락 파악하기
- 초등학생들은 시험도 많이 보고, 시험은 대부분 백분율로 계산이 된다. 이 때문에 백분율은 초등학생들의 흥미를 끌기에 충분하다고 볼
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6학년 선생학습
2월
3월
1. 수평잡기
2. 우리 생활과 액체
3. 전구에 불 켜기
1. 거울과 렌즈
2. 용해와 용액
3. 기온과 바람
4. 물체의 속력
1. 기체의 성질
2. 지진
3. 우리 몸의 생김새
4월
1학기 중간고사 준비
5월
4. 강낭콩
5. 혼합물 분리하기
5. 꽃
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비율입니다.
-비의 값을 소수로 고치고, 소수에 100을 곱하면 됩니다.
-소수점의 자리를 오른쪽으로 두 자리 옮깁니다.
-백분율에서 % 기호를 빼고100으로 나눕니다.
-소수점의 자리를 왼쪽으로 두 자리 옮깁니다.
-날씨, 물건할인, 예금이자 등입
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