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한국 환경정책평가연구원
▶ NAVER 백과사전
▶ http://aped.snu.ac.kr/cyberedu/cyberedu2/kor/kor19-01.html
두뇌한국21/BK21/아시아 태평양 교육발전 연구단
▶http://w3.kunsan.ac.kr/~haedong/hot_earth/hot_earth01.htm
(지구의 온난화와 그 실태)
▶http://www.sanhaon.or.kr/env%27l_%
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한국정보통신
대 학 원
한국정보통신
대학원대학교
정보통신
409.6 1. BK21사업이란?
2. 추진배경
3. BK21 1단계 사업
4. BK21 1단계 성과사례
5. 한계 및 문제점
부 록-
※ 중간평가 의견 내용(국고지원 삭감 또는 탈락학교를 중심으
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한국의 고등교육개혁정책들 중에서 BK21, 대학평가, 누리사업을 중심으로 분석해보았다.
먼저, BK21은 두뇌한국 21(Brain Korea 21)의 약칭으로 첨단과학기술분야 핵심인력을 중점 양성하고 이를 통해 대학체제를 고쳐 고질적인 입시경쟁을 완화하
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한국 최고수준의 많은 고급연구인력들을 대량 폐기시키는 결과를 가져올 것이다. ) 그렇지만 현재 추진되고 있는 BK21사업은 명분상으로는 시대의 요구에 부응하는 측면들을 지니고
[사설] '두뇌한국 21' 원칙은 좋으나…
'두뇌한국 21'사업을
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보겠다는 가정이 깔려 있다. )
■두뇌한국21의 문제점
1. BK21사업은 모든 대학들의 균등발전을 도모해 나가려 하기보다는 대학들간의 ‘불균등발전 전략’을 추구하고 있다.
2. BK21사업은 인문사회과학의 존립을 위태롭게 하고 대학에서의 학
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