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단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대단원 개관
3. 단원의 설정 이유
4. 단원의 학습 목표
5. 지도상의 유의점
6.평가 계획
1)평가의 지표
ⅱ. 본시 교수·학습 계획
1. 본시 교수·학습 계획
2. 본시 교수·학습 과정안
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정리 및 해석
4) 분야별 지도 목표 및 실행 계획 수립
5) 학급경영 계획의 실행
10. 학급환경정비
1) 환경작용
2) 환경 분류
3) 환경정비의 필요
4) 학급환경에 미치는 교사의 영향
11. 학급경영평가
1) 학생의 평가
2) 교사의 평가
3) 학급
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정리
및
평가
(5)
수업정리
차시예고
수업닫기
-모순이 무엇인지 다시 한 번 묻는다.
-부정형의 한자가 무엇이 있었는지 다시 한 번 묻는다.
-다음 시간에는 진주를 훔친 거위 단원을 배운다는 예고를 한다.
-인사하고 마친다.
- 어떤 사실의 앞
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발전했다는 것을 설명하게 하였는데 그래프를 해석해서 일반적인 지식을 정리하는 것은 고차원적인 사고를 요구하는 활동이다. ◎ 교과서 분석
1. 5학년 사회과 내용의 개관과 「1.우리나라의 경제 성장 」단원의 내용
2. 분석
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한다.
中國語로 인사한다.
(학생 하나가 ‘立正! 敬!’ 라고 인사한다.)
2 교재,단원명
단원설계목적
단원목표
단원지도계획
지도상유의점
제 5과 학습지도안 1,2차시
제 5과 학습지도안 3,4차시
제 5과 학습지도안 4,5차시
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단원 책과 이를 각색한 영화를 보고 확실하게 두 개의 내용을 이해하고 비교할 수 있다.
중
Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화를 보고 두 개의 내용을 이해하고 비교하는 것이 어색하다.
하
Charlotte’s Web 5단원 책과 이를 각색한 영화
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단원명
1) 교과서명
2) 저자 및 출판사
3) 단원명
Ⅱ 단원의 개관
Ⅲ 단원학습목표
Ⅳ 단원의 구조 및 학습 지도상의 유의점
1) 단원의 구조
2) 학습 지도상의 유의점
Ⅴ 전 학기와의 관련성
Ⅵ 차시별 교수 - 단원 학습 계획
Ⅶ
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수 있도록, 볼륨이 적당하게 나오는 플레이어와 발음이 정확한 테입을 구비한다. Ⅰ. 단원의 개요 및 목표 분석
Ⅱ. 선수 하위 분석 및 출발점 행동 분석
Ⅲ. 학습자의 특성 분석
Ⅳ. 성취 목표 진술
Ⅴ. 준거 지향 검사
Ⅵ. 교수 전략
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단원관 1. 교재 및 단원명
2. 단원 선정 이유
3. 단원개관
4. 단원 학습 목표
5. 교육대상 및 인원(학습자)
6. 소요시간
7. 단원의 구성과 지도 내용
8. 지도상 유의점
9.
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단원 안내 및 작품 선정에 대한 평가]
[지은이 소개] 정지용(1902-?)
[본문 학습] - 읽기 중 활동
<<정지용의 생애>>
[학습 활동] - 읽은 후 활동
<내용 학습> ‘호수’의 내용을 생각하면서 다음 물음에 답해 보자.
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