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GreenBook 해석본
1. The treasures of Timbuktu
2. Born into Bondage
3. The Shadowy world of Stolen Art
4. Shandur Polo - The sport Is Daring
5. The Beast in the Middle
6. Nuclear Phoenix: An Unacceptable Risk?
7. Here Come the Cleaner, Greener Cars
8. The Dying of the Dead Sea
9. It's Alive!
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정리
(5분)
본시학습
정리
차시학습
예고
본시에서 학습한 유사표현을 따라 읽는다.
차시에 준비할 내용을 예고한다.
수업을 마친다.(下!)
배운 것을 상기하면서 따라 읽는다.
경청한다.
강의식 1.단원명
2.대상학급
3.단원 설정이유
4.단
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본문 내용을 읽고 해석한다.
본문 내용을 함께 읽는다.
· 유사 표현을 칠판에 적는다.
先生在?
我有事先生，他在不在?
cf) 先生在家?
是那一位?
是…
有空的
有的
可以的
事的 → 什事
上
一
回
본문 해석 내용을 들으면서 정리한다.
교사를 따
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Ⅱ. 본론
1. 본문 구조 분석
(1)메릴 C 테니
(2)김광수
(3)Andreas J. Kostenberger
(4)Mark W. G. Stibb
2. 본문분석
(1)발단
(2)갈등1
(3)갈등2
(4)갈등4
(5)절정1
(6)절정2
(7)대단원
Ⅲ. 결론
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본문의 원래 의미가 오늘의 청중을 향한 메시지를 좌우 한다
2.7. 모든 메시지의 주체는 하나님과 그분의 백성이다
2.8. 명료함이 매우 중요하다
2.9. 담대하게 설교하는 것이 설교자의 의미다
3. 효과적인 관찰을 위한 훈련
3.1. 관찰의
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단원 본문 읽고 문단 나누어 오기 과제 제시
▷과제 내용을 확인한다.
-판서계획-
·판서계획 1
<학습목표>
1. 음성 언어와 문자 언어의 특성을 알 수 있다.
2. 음성 언어와 문자 언어의 공통점과 차이점을 알 수 있다.
3. 음성 언어와 문자 언
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해석되고 풀려져 있어서 성경 공부용이나 예배용으로 쓰이지 않고 있다 . 어느 미국 교사는 LB를 green book이라고까지 한다. 그런 사람들이 많다.
그런데 히브리어나 헬라어 (1차)에서 영어 (2차)로 번역된 하나님 말씀을, 거기서 다시 한국어로 (3
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단원에서 공부했던 내용들을 재미있는 활동을 통해 활용하고, 정리해보는 시간을 갖도록 할 거예요.”
▷선생님의 말을 경청한다.
전개
(35분)
확인
심화
학습
활동
(1)
▶이번 단원의 주요 표현과 어휘를
활용할 수 있는 심화학습활동을
진
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자는 결국 그 일을 이루게 된다. 加油！
[4차시, 5차시 학습자료-PPT]
[5차시 학습자료] Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대상학생
Ⅲ. 단원의 개관
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 단원 학습지도 계획
Ⅵ. 교수 ․ 학습 방법
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ.평가
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Ⅰ. 學習者의 特性分析(학습자의 특성분석)
Ⅱ. 敎材(교재)
Ⅲ. 單元名(단원명)
Ⅳ. 單元目標(단원목표)
Ⅴ. 單元指導計劃(단원지도계획)
Ⅵ. 指導上의 留意點(지도상의 유의점)
Ⅶ. 本時學習指導案(본시학습지도안)
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