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교육의 관점에서 보면 오히려 장점이 된다. 듀이(Dewey)의 교육개념은 교육을 단지 학교교육에만 국한시키는 것이 아니라 삶의 전과정에서 보다 나은 경험의 질적 성장을 추구하는 것이기 때문이다.
2. 우리나라 교육이 나아가야 할 방향에 대
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교육목표 내용과 방법이 통합적으로 운영
3) 영유아보육의 시사점
① 반성적 사고와 경험의 재구성을 통한 교육
듀이는 유아의 흥미와 욕구, 발달단계를 고려하여 성장 단계에 알맞은 지적 능력이 개발되도록 교육활동 구성
반성적 경험을 교
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이론적인 학문에 머무르기 보다는 실천적 학문으로서 기능을 해야 한다는 생각을 하였다. 그렇게 된다면 교육학의 존립에 있어서 정당성이 더더욱 커질 수 있을 것이다. 이 점에 대하여 듀이(J. Dewey)는 다음과 같이 말하고 있다.
“교육철학은
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교육과 존듀이, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 교육철학 배경
Ⅲ. 존 듀이의 교육원리
Ⅳ. 존 듀이의 민주주의사상
Ⅴ. 존 듀이의 전통적교육과 진보주의교육
Ⅵ. 존 듀이의 사회성이론
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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듀이는 실험적 교육론과 실험형 교사상을 제안함으로써, 학교가 독창성이 없이 전통적으로 이어져온 학습 자료와 방법을 기계적으로 반복, 답습하는 비창조적인 장에서 탈피하게 되기를 원하였다. 그는 이론과 실제의 역동적인 작용을 통한
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교육의 시작인 초등교육에 있어서 자연스러운 연계성을 강조하고 학교의 교과와 아동의 경험과의 간극을 해소하는데 초점이 맞춰져 있다. 이처럼 Dewey는 초등교육과 관련하여 의미 있는 자신의 이론을 주장하였고 직접 실험학교를 세우고 자
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실험학교'를 세우고 현실생활의 적응을 위한 교육을 강조했는데 이러한 그가 주장한 교육방법은 무엇인가? (반성적 사고)
7. 헤르바르트가 듀이에게 영향을 미친 교육의 이념은? (3)
① 놀이의 원리 ② 연속발전의 원리
③ 흥미에 대한 이론 ④
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이론적 기초
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목적과 목표
2) 뱅크 스트리트 프로그램의 원리
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
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듀이, 원미사
6. 전혜경(1997), 논문 : J. Dewey 의 아동중심 교육사상 연구, 성신여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 존 듀이의 교육학
Ⅲ. 존 듀이의 교육이론
1. 성장으로서의 교육
2. 학교는 사회의 축소판(축소사회)
3. 반성적ㆍ실험적 사
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듀이교육목적론 다시읽기. 교육철학. 한국교육철학회.
한명희(1995). 교육경험의 재 개념화와 교사역할의 조망. 교육학연구. 한국교육철학회.
김성옥(2001). 홀리스틱 교육관과 대안교육 교육관의 비교 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논
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