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강독 중심의 교양 영어를 지양하고 실용 영어 중심의 교양 영어 교육을 개발하는 데 있는 것으로 보인다. 실용 영어 교육 쪽으로의 움직임은 일본과 대만에서는 70년대부터 이미 시작되었고 대학에 따라 다르지만 벌써 그 개혁 조치가 정착 단
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출판부
안영수 저 영국낭만주의 시 연구 경희대학교 출판국
김회진 지음 영문학사의 이해 지문당 19세기 영시 sec.01
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1999.
http://user.chollian.net/~kuba96/korean/literature/poe_keats.htm, http://hours.interpia98.net/~sunnyin/Poem/John%20Keats/John%20Keats.htm
英美詩叢書 解說 / 2. : 『낭만주의영시』∼『20세기미시』.이재호 이명섭 이영걸 서울 : 探求堂 , 1991. 에서 인용 1. 존 키츠 (John k
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1993.
Bate, Walter Jacson. “Negative Capability” Keats: A Collection of Critical Essays. Ed. by Walter Jacson Bate. New Jersey: Prentice-Hall, 1964.
Bloom, Harold. The Visionary Company: A Reading of Romantic Poetry. Ithaca & London: Cornell UP, 1971.
Brooks, Thomas. “Keats's Sylvan Historian.” Engl
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에 보존자(Destroyer and preserver)'라고 하였다. 바람이 온갖 생명체에 생명력을 불어넣는 것처럼, 우리 영혼에 생명력을 불어넣는 것은 시라고 할 수 있다. ▶대표적인 작품◀
① Ozymandias(오즈만디어스)
② Mutability(무상)
③ To a Skylark(종달새
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시문학 下』.
경상북도. 계명대학교출판사. 1997년도
박세상저. 『영미시의 분류와 이해』.
* 작품 원문 : http://www.zlick.com 번역에도 이용. 1. 작가 소개
①생애
②작품세계
2. 작품 원문
3. 작품해석
4. 해설 및 감상
참고문헌
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의 파도라면, 물론 너만큼
자유롭진 못하나, 제어할 수 없는 자,
만일 내가 내 어릴 적 시절과 같다면
하늘을 방랑하는 네 벗이 되었으련만
너의 하늘의 속력을 이겨내는 것이
결코 공상만이 아닌 그때 같기만 하면
나는 이렇듯 기도하며
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다고 까지 생각되었다. 그리고 어쩌면 이것이 William Blake가 의도했던 것이라고 생각된다. 그렇다면 나는 충분히 이 시를 즐기고 이해했다고 말할 수 있을 것 같다.
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’weep', 'weep'이라는 외침은 그의 가슴속의 비탄이 되는 것이다.
* 출처
블레이크 - 강선구
19세기 영미시 이해와 감상 - 정해성 (형설)
19세기 영시 읽기 - 진용우 (신아사) 1. 시인 소개
2. 시의 개괄
3. 시의 분석
4. 시인의 의도
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다같이 평등하다는 인간의 존엄성을 강조하고 있다.
* 출처
블레이크 - 강선구
19세기 영미시 이해와 감상 - 정해성 (형설)
19세기 영시 읽기 - 진용우 (신아사) 1. 시인 소개
2. 시의 개괄
3. 시의 해설
4. 시의 분석
5. 이 시의 주제
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