가운데 교육에 가장 영향을 미친 사상 -> 보통교육의 사상
(“모든 국민에게 교육을 시켜야 한다.” 후기 제도화 되어 공교육으로서의 의무 교육 제 도 성립)
1) 고타 교육령
* 독일의 고타 공국 영주 - 에른스트 (루터파의 신교도 - 당시의 교육학자인 라트케, 코메니우스 등의 사상을 받아들여 1642년 고타 교육령 공포)
* 조직 - 취학의무제, 학급편성, 학교관리, 교육과정, 교수법 등 체계적 조직
* 내용 - 전문 16장 435조로 구성 ( 특히, 제2장 아동 취학의 의무화, 제3장 아동을 근 면하고 성실하게 통학시키는 것에 대한 부모의 책임에 관한 규정)
* 아동 취학의 강제성에 관한 세계 최초의 취학의무 규정
* 유럽에서 가장 번창한 공국
2) 매사추세츠 교육령
* 영국에서 추방된 청교도 (칼빈주의자) → 미국의 동부지역으로 건너가 보스톤을 중심으 로 매사추세츠 문화를 형성
* 청교도, 칼빈주의에 입각하여 사람이 하나님으로부터 구원을 받기위해서는 교육이 필요 하다 => 교육 제일주의 주장
* 1642년 매사추세츠 교육령 제정
* 현대적 공교육 제도의 중요한 원리 내포
5. 교육사적 의의
* 종교개혁을 통하여,
① 인간의 이성이 깨우쳐 지고 ② 보통교육이 확산 될 수 있었으며 ③ 초등의무교육의 기틀마련 ④ 실생활에 필요한 과학적 지식 탐구 (세속적 + 종교적인 것의 조화로운 통일 도모) ⑤ 신학 → 과학, 초자연 → 자연, 교권 → 인간의 자유 로 방향 바뀌게 됨
그러나! 실제적 삶에서 언어주의, 기억주의, 서적주의, 형식주의를 완전히 벗어나지 못하였으며 다만 그 방향을 제시하는 기초를 형성함.