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평생교육론 2024년 1학기 기말과제- 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안에 대해 논
시간과 장소에 구애받지 않고 자유롭게 학습할 수 있도록 지원한다. 예를 들어, 서울시는 디지털 학습 포털을 구축하여 온라인으로 다양한 학습 자료와 코스를 제공한다. 이 포털은 언어 학습, 기술 교육, 직업 훈련 등 다양한 분야의 콘텐츠를 포함하고 있으며, 사용자는 자신의 필요와 속도에 맞추어 학습을 진행할 수 있다. 이러한 시스템은 주민들에게 보다 ...
[태그] 평생교육론 평생교육론기말과제|평생교육론기말 평생학습도시|평생교육론 2
1학기 유아발달평가 혼합 만 3-5세 7명
친구와 함께하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다. 손의 각 부분의 움직임을 조절하여 블록을 원하는 대로 조립할 수 있다. 블록 위에 서서 블록과 함께 발을 움직여 걷는 등 이동운동을 하고 다른 친구와 함께하는 신체 활동에 즐겁게 참여하고 신호등 색깔의 이름을 듣고 신체의 움직임을 조절할수 있다. 걷기, 달리기 등의 이동 운동을 하고 발을 앞으로 뻗었다...
[태그] 발달평가 보육일지|관찰일지. 상담일지 어린이집|1학기 유아발
1학기 영아관찰일지 혼합반 만1세-2세 11명
다. 교사에게 내밀며 이건 공이야, 공.이라 말한다. 종이 위에 얹어 누른 후 다시 습자지를 양손으로 잡고 뭉친다. 책상 위에 내려놓고 다시 습자지를 양손으로 뭉친다. 내려놓았던 습자지를 들어 올리고 교사에게 양손을 내밀며 공이가 또 있어.라고 말하며 미소를 짓는다. 뭉친 습자지 두 개를 종이 위에 얹은 후 누른다. 자연탐구 0/0 달걀판의 볼록 튀어나...
[태그] 영아 보육일지|관찰일지 주간보육일지|1학기 영아관
현대인의 정신건강에 있어서 (본인 관점으로) 가장 심각한 문제를 선정하여 극복 방안을 기술하시오.
위해 나갈 수 있는 수단이 ‘일’이면서도 하루 중 가장 많은 스트레스를 받는 것 또한 ‘일’이다. 수도 없이 많은 구조조정을 겪고 회사들이 사라지면서 남아있는 사람들에게 업무가 몰리고 그에 따라 남은 사람들도, 남지 못한 사람들도 더 많은 스트레스를 받고 우울증, 자살 등의 사건 사고가 발생하는 것을 많이 접해 왔다. 더 이상 현대인의 정신건강 문제에 ...
[태그] 현대인의정신건강 스트레스극복방안|스트레스 스트레스극복|현대인의 정
Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.
도덕성 발달이론을 주장했으며 이는 도덕성 발달에 기여했지만, 남성 지향적인 면에서 한계를 보였다. 길리건은 이를 비판하며 여성의 도덕성 발달이론을 주장했다. 두 이론 모두 의의와 한계가 분명하다. 하지만 무엇보다 인간은 인간관계를 통해 자기 발전을 해가는 존재라고 보고 환경, 사회, 관계에 집중했다는 점은 같다. 결국 도덕성은 유전적인 것보다도 ...
[태그] 교육심리학 도덕성이론비교|도덕성이론 Kohlberg|Kohlberg의
2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 청소년인성교육)매순간 선택의 기로에 서는 우리의 삶에서 합리적 의
고 생각한다. 무엇보다 청소년인성교육 강의는 청소년들의 사회적 적응능력에 미치는 인성교육의 영향력을 다시 생각해 보는 계기가 됨으로써 매우 의미 있는 시간이었다. 인성교육은 청소년들의 사회적 적응능력에 광범위하고 심도 있는 영향을 미친다. 이 교육을 통해 청소년들은 자기 자신에 대한 깊은 이해와 관리 능력을 향상시키게 되는데, 이는 자신의 감...
[태그] 방송통신대청소년인성교육 방통대청소년인성교육|방송대청소년인성교육 의사결정유형|2024년 1학기
직무수행평가 방법 중 다면평가제도 실행 사례를 제시하고 시사점을 기술하시오.
의 성공적인 정착을 위해선 조직의 특성과 문화를 충분히 고려하고 이해관계자의 참여와 지지를 확보하는 것이 필수적입니다. 다면평가제도가 전통적 평가 방식을 완전히 대체하거나 새로운 평가 체계의 유일한 해답은 아닐 수 있습니다. 하지만 이 제도는 건강하고 생산적인 평가 및 피드백 문화를 조성하는 데 중요한 수단이 될 수 있습니다. 특히 급변하는 비...
[태그] 다면평가 피드백|조직문화 성과평가|직무수행평가
James의 자기에 대하여 설명하고, 현재의 자신의 자기 표상을 관찰하여 객체적 자기를 기술한 후, 자신이
해 개인이 자신의 자기 표상을 꾸준히 관찰하고 분석하는 것이 자아 발달과 성장에 있어 매우 중요한 역할을 한다는 점을 확인할 수 있었습니다. 이와 같은 자기 관찰은 자신의 강점과 약점을 제대로 이해하고, 자아존중감을 향상시키며, 삶의 다양한 도전 상황에 대한 적응력과 유연성을 기르는 데 큰 도움이 됩니다. 또한 필자는 일상생활에서 가장 자주 인지되...
[태그] 자아이해 객체적자기|자기표상 자기성장|James의 자기
학교사회복지론] 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이
1. 중·고등학생들이 호소하는 주요 문제 상황 1.1 학업 스트레스 및 성적에 대한 압박 중·고등학생들이 호소하는 주요 문제 상황 중 하나는 학업 스트레스와 성적에 대한 압박입니다. 한국의 교육 환경은 학업 경쟁이 치열하며, 이로 인해 많은 학생들이 과도한 학업 스트레스를 겪고 있습니다. 성적에 대한 높은 기대와 학업 부담은 학생들이 정서적으로 ...
[태그] 학교사회복지론|학업스트레스|스마트폰중독|학교사회복지론 학업스트레스|학교사회복지
장애인복지론] 장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을
1. 장애인 교육재활의 필요성 1.1 장애인의 사회 통합 촉진 장애인 교육재활의 필요성은 여러 측면에서 검토될 수 있습니다. 그 중 한 가지로는 장애인의 사회 통합 촉진이라는 측면이 중요합니다. 장애인 교육재활은 장애를 가진 사람들이 사회적으로 통합되고 포용받을 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 적절한 교육과 재활을 통해 장애인들은 자립하고 ...
[태그] 장애인복지론|교육재활|교육의부재|장애인복지론 교육재활|장애인복지론
몬테소리의 교육관과 교육내용 및 방법 등을 현재 유아교육에 적용할 수 있는 부분과 유아교사에대한 시사
였습니다. 몬테소리 교육은 아동 중심의 접근 방식, 감각 자료의 활용, 준비된 환경 제공, 그리고 교사의 역할 재정의 등 다양한 교육적 가치를 제공함으로써, 유아교육에 혁신적인 변화를 가져올 수 있는 잠재력을 지니고 있음을 확인하였습니다. 몬테소리 교육법을 공부하면서 저의 교육관이 크게 변화되었습니다. 교육은 단순히 지식을 전달하는 행위가 아니라...
[태그] 몬테소리|교육|내용|몬테소리 교육|몬테소리의
삼국시대 각각의 미용문화 특징의 장단점에 대하여 서술하시오
볼 수 있다. 따라서 미모를 가꿀만한 여력이 없는 사람들은 지도층에 포함될 수 없는 역차별을 받았을 것이다. Ⅲ 결론 이상과 같이 삼국시대 각각의 미용문화 특징의 장, 단점에 대하여 살펴보았다. 본인이 생각하기에 삼국시대 각국은 미용문화에 있어서 주변의 영향을 많이 받았고 또 일본 등 다른 나라에도 영향을 주었다. 특히 백제의 섬세하고 아름다운 문...
[태그] 삼국시대 미용문화의 특징|미용문화 고구려|삼국시대 각
지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고, 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아
에서의 효과적인 교수법을 탐색하였습니다. 지적장애아동은 인지, 언어, 사회적, 감정적 그리고 주의력 및 기억력의 특성을 갖고 있으며, 이러한 다양한 특성은 교육 접근 방식에 있어 맞춤형 전략이 필요함을 시사합니다. 장애통합 교육은 모든 아동에게 평등한 교육 기회를 제공하고, 장애아동이 사회적으로 통합되는 것을 촉진하는 중요한 교육적 접근입니다. ...
[태그] 지적|장애|아동|지적 장애|지적장애아동

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