[과외]중학 국사 3-1학기 중간 01 조선의 성립과 발전(교사용)

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	[과외]중학 국사 3-1학기 중간 01 조선의 성립과 발전(교사용) . ④조선 정부는 청의 나선 정벌 요청을 거절하였다. ⑤광해군은 일본과 청에 대하여 중립 외교 정책을 썼다. 인조의 친명 배금 정책은 후금을 자극하여 정묘호란을 유발하였다. 1 조선의 성립 2 사림 세력의 성장 3 왜란과 호란의 극복 사림 성장, 세력 왜란, [과외]중학 국사 3-1학기 중간 01 조선의 성립과 발전(교사용),	페이지 20페이지 가격 2,000원 등록일 2006.11.24 파일종류 한글(hwp) 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	[과외]중학 국사 3-1학기 중간 01 조선의 성립과 발전 추진되었다. ③인조는 후금을 배척하고 친명 정책을 추진하였다. ④조선 정부는 청의 나선 정벌 요청을 거절하였다. ⑤광해군은 일본과 청에 대하여 중립 외교 정책을 썼다. 1 조선의 성립 2 사림 세력의 성장 3 왜란과 호란의 극복 강경책 호란, 회유책 운영, [과외]중학 국사 3-1학기 중간 01 조선의 성립과 발전,	페이지 19페이지 가격 2,000원 등록일 2006.11.24 파일종류 한글(hwp) 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	[과외]중학 국사 3-1학기 중간 02 조선 사회의 변동(교사용) 의 조화로 인간의 길흉화복이 정해진다는 믿음 아래 무당이 굿이나 풀이로 귀신을 달래어 화를 멀리하고 복을 비는 신앙이었다. ▶ ①정감록②천주교③무속 신앙 ④미륵신앙⑤후천 개벽 사상 무속 신앙에 대한 설명으로 조선 후기에는 정감 붕당 탕평책, 정치 세도정치, [과외]중학 국사 3-1학기 중간 02 조선 사회의 변동(교사용),	페이지 14페이지 가격 2,000원 등록일 2006.11.24 파일종류 한글(hwp) 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	[과외]중학 국사 2-2학기 중간3 고려의 성립과 발전(교사용) 교류를 위하여 의도적으로 친선을 맺은 나라와 이 때, 고려 최대의 국제 무역항을 바르게 연결한 것은? ④ ① A-㉠② B-㉤③ C-㉣ ▶ ④ A-㉡⑤ B-㉢ A : 송 B : 요 C : 여진 ㉠ : 서경 ㉡ : 벽란도 ㉢ : 남경 ㉣ : 합포 ㉤ : 동경 1 고려의 발전 국자강 호족, 서희 통치, [과외]중학 국사 2-2학기 중간3 고려의 성립과 발전(교사용),	페이지 9페이지 가격 1,000원 등록일 2006.11.24 파일종류 한글(hwp) 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	[과외]중학 국사 2-1학기 중간 02 삼국의 성립과 발전(교사용) 발전 과정] ★ 신라의 발전 과정에서 다음의 업적을 남긴 왕 때 있었던 사실로 옳은 것은? ③ 왕위의 김씨 세습 마립간 칭호 사용 ① 불교를 수용하여 국민의 정신적 통일을 꾀하였다. ② 화랑도를 국가적 조직으로 개편하였다. ▶ ③ 광개토대 삼국 백제, 고구려 신라, [과외]중학 국사 2-1학기 중간 02 삼국의 성립과 발전(교사용),	페이지 9페이지 가격 1,000원 등록일 2006.11.24 파일종류 한글(hwp) 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음

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