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학교, 서울
3. 박경양, 학생1학부모1주민의 교육 참여권과 교장선출보직제
4. 윤정일 외(1992), 한국의 교육정책, 교육과학사
5. 이상기·옥장흠(1998), 교육행정 및 교육경영, 형설출판사
6. 한만길(2004), 교장임용제도 다양화 방안, 한국교육개발원
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다. 대략 그런 맥락에서 교장선출방식은 다음과 같이 제시될 수 있다.
1. 학교별 교장선출 방안
교원인사위원회가 교장 선출과 관련된 원칙을 세우고 실무를 주관한다.
제출서류는 종합인사기록카드, 자기평가서 및 학교경영 소견서로 한다.
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장관에게 추천하고, 장관의 제청에 의하여 대통령이 임용한다.
Ⅸ. 교장의 전문성신장 방안
교사를 길러내기 위해서 4년간의 양성과정이 있듯이, 같은 맥락에서 교장도 이러한 양성과정이 요구된다. 앞으로 분권화를 통해 단위학교 자율경영
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장학·연구위원회를 구성하고 임기제를 적용, 교사·교장에서 교육전문직으로 교육전문직에서 교사·교장으로 상호 교류하는 형태를 갖게 된다. 대략 그런 맥락에서 교장선출방식은 다음과 같이 제시될 수 있다.
2. 학교별 교장선출 방안
교원
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제도 체제에서 교사는 교육부에 들어 갈 수 없다. 교사출신 공채 교육연구사들 역시 학교로 돌아올 때는 교감, 교장으로 승진해서 복귀하기 때문에 여전히 교사가 교육부에 들어갈 수 있는 길은 봉쇄되어 있다. 이로 인해 형성되는 교육관료
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