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생물의 작용으로 오염물질의 줄이기가 활발하게 일어나는 환경정화기능을 지니는 동시에 생태적으로 매우 중요한 위치를 차지하는 생태계이다. 이외에도 바다로부터 육지를 보호하는 물리적 완충기능이나 환경교육의 장으로 이용되는 아주
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환경 파악, 도입 식생종 검토, 식생의 유지관리 방안 제시 ⑪ 해안숲의 지역별 조성방법과 유지관리방법 제시 ⑫ 해안숲의 주요 병해충 파악과 방제기술 제시 ⑬ 해안지대의 생태조사로 해안숲 내 서식식물로부터 신기능성물질 개발 ⑭ 외국
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제 59호, 2001
◎ 박종화·황강석·강영실, 한국 근해 겨울철 온난화와 주요 어종의 어황변화, 한국수산자원 학회지 제 3권, 2001 Ⅰ. 오징어의 분포와 어장
Ⅱ. 오징어의 특성
Ⅲ. 오징어의 효능
Ⅳ. 오징어의 산란과 어획
참고문헌
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생활을 영위하는데 필수적인 요소일 뿐만 아니라 생태적 정서적으로 풍요로운 환경을 제공해 준다. 실개천은 보행자 전용도로와 함께 주거단지에 하나의 축을 형성하는 선형공간이다. 이 두 요소를 서로 결합하여 조성하면 보행자들에게 쾌
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환경보전지역자연생태계보전지역상수원보호지역습지보전지역자연공원수변구역특정도서지역과 같은 환경보전관련지역의 지정현황뿐 아니라 사업지역 및 주변지역의 지형지질, 수리수문, 동식물상, 갯벌, 해양생태계 등의 자연환경현황,
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환경보전지역자연생태계보전지역상수원보호지역습지보전지역자연공원수변구역특정도서지역과 같은 환경보전관련지역의 지정현황뿐 아니라 사업지역 및 주변지역의 지형지질, 수리수문, 동식물상, 갯벌, 해양생태계 등의 자연환경현황,
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바다환경정화에 중요한 역할을 한다기에 더욱더 그렇다. 더욱이 지금은 우리가 사회생활을 함에 있어서 지구적 관점을 가져야 하는 시대이다. 지금부터 30년 전쯤 새만금사업이 추진되었다면 이 대역사를 추진하는 사람들은 국민적 영웅으로
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생태환경의 관점
2. 토착적 관점
3. 사회변동의 관점
4. 평생 학습의 관점
5. 교수?학습이론의 관점
Ⅳ. 교육과정 지역화(지역화 교육과정)의 교육내용
1. 지역화 교육과정의 내용은 지역의 자연환경, 인적자원, 문화유산, 정치?경제 등과
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생물개체(특히, 미생물)은 물리적 환경에 적응할 뿐 아 니라 생태계 속에서 협조적인 활동에 의하여 지구화학적인 환경을 그들의 생물학적인 요구에 부합시키고 있다. 1. 생태계(Ecosystem)의 정의
2. 생태계의 특성
3. 생태계의 구성요소
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생태복원공학/라이프 사이언스/ chapter10 갯벌생태계
▶한국의 갯벌/서울대학교출판부/ 제1부 한국의 갯벌, 제6부 간척과 자연환경의 변화, 제8부 한국 갯벌의 보전을 위한 정책
▶갯벌 매립사업 환경평가 개선방안에 관한 연구/한국환경정책평
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