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라 할 수 있다.
Ⅲ. 책의 전반적 내용에 대한 평가
이처럼 고려사는 술이부작의 원칙에 의해 써졌지만 실제 역사서술을 하는 과정에 있어서 대상의 서술 방식이나 내용이 편향되어 있다는 것이 명확히 드러나 보인다. 노명호, op.cit., p.125.
이는
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고려사에 많은 매력을 느끼게 되었다. 오늘의 내가 있기 까지는 걸음마 시절의 내가 있었고, 초등학교 시절의 내가 있었고, 사춘기의 내가 있었기에 가능한 것처럼, 지금 현재를 살아가는 우리들이 있기 위해서는 조선시대뿐만 아니라 단군시
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심화되고 있다. 따라서 이러한 지역간-계층간 갈등을 아우르는 사회통합, 남과 북을 아우르는 민족통합을 고려사에서 찾아 볼 수 있다. 거란과 원나라의 침입 등‘내우외환’의 위기에서도 쉽게 무너지지 않고 사회적 통합력을 복원할 수 있
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서평문화
『백범일지』2002.8.01 백범김구, 돌베개
『한국독립운동지혈사』(상,하) 1975.8.10 박은식, 남만성옮김, 서문당
『고구려왕조 700년사』1997.7.01 한국역사연구회, 오상출판사
『500년 고려사』1999.10.1 박종기, 푸른역사
『하룻밤에 읽는 조
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고려사, 조선왕조실록
동방미디어 http://www.dbmedia.co.kr/ 1. 서론
2. 어떤 제도인가?
2.1 기여입학제
2.1.1 기부금입학제 관련 논란 연혁
2.1.2 기부금입학제 찬성의견
2.1.3 기부금입학제 반대의견
2.2 납속보관제
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