|
대중문화의 올바른 수용자세
○
215
④
3
선다형
○
9
대중문화와 청소년의 관계
○
215
⑤
3
선다형
○
10
대중매체의 올바른 활용자세
○
215
④
3
선다형
○
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
주1
대중매체의 활용
○
비판적
3
주관식
○
주2
대중문화와 대
|
|
|
문화의 문제점
(1) 정서적 불안으로 인한 충동적 행동양식
(2) 즉흥적․충동적인 청소년 또래문화
3) 대중매체의 문제점
(1) 무비판적 광고수용
(2) 다양한 영상 매체를 통한 소비욕구 증진
(3) 인기스타 등 연예인 우상화를 이용한 마
|
|
|
이해의 국어 교육적 수용에 관한 연구
-중학교 재량활동에 실시한 현장 연구를 중심으로-
1. 연구 문제의 설정
2. 연구의 개요
3. 수업 지도안을 통해 본 현장 연구의 내용
<수업 지도안>
4. 연구를 통해 알게 된 것
(1) 학생들의 미디
|
|
|
대중문화에 등장하는 캐릭터 - 인디펜던스 데이
5. ‘인디펜던스 데이‘에 나타난 서구 중심주의
6. 현대서양의 대중문화에 등장하는 캐릭터 – 맨 인 블랙
7. ‘맨 인 블랙‘에 나타난 서구 중심주의
8. 현대서양의 대중문화에 등장하
|
|
|
대중문화의 이해』, 한울아카데미, 2010, p.103
7. 이와오 수미코, 김영덕·이세영(편역),『TV드라마의 메시지』, 커뮤니케이션북스, 2004, pp.91~98 신데렐라 새로 읽기
드라마 <시크릿 가든>을 중심으로-
1. 서 론
(1) 드라마 같은 사회가 드라마
|
|
 |
비판적 수용 자세
먼저 청소년 문화에 큰 영향을 미치는 대중문화의 문제점 인식해야 한다. 익명의 다수가 손쉽게 접하고 즐기는 문화로서의 대중 매체를 통하여 전파되고 요소들에 대하여 무조건적인 수용이 아니라 비판적으로 받아들여져
|
|
|
영향
다. 탈모더니즘이나 반모더니즘, 또는 후기 모더니즘을 주장하는 이론가들의 오류
라. 역사관의 차이―문학사, 문화사에 대한 입장의 차이
4. 프로크루스테스의 침대―이합 핫산과 김성곤의 모더니즘 / 포스트모더니즘 도식 비판
|
|
|
비판적인 지식인과 의식 있는 교육자들의 역할이 무엇보다 중요하다.
한류가 두고두고 힘을 갖기 위해서는 여러 세계 여러 민족의 문화를 수용하여 이를 한류라는 이름으로 담아낼 수 있는 크기의 그릇을 가져야 한다. 이런 의미에서 한국에
|
|
|
문화의 동질성 및 이질성”, 신구미디어, (1993).
이어령, “축소지향형의 일본인”, 신구미디어, (1994). 제 I장. 서론
제 1절 연구의 필요성 및 목적
제 II장. 일본 대중문화
제 1절 일본 대중문화의 본질과 특성
제 2절 교육과 대중문화
|
|
|
문화, 크리스챤다이제스트,
Warren, Michael. Seeing Through the Media, A Religious View of Communication and Cultural Analysis. Pennsylvania: Trinity Press International, 1997.
강영안,김연종 등 저, 대중문화, 더 이상 침묵할 수 없다, 서울: 예영커뮤니케이션, 1998
기윤실 문화
|
|
 |
비판적인 시선으로 자기 작품을 돌아보고, 피드백을 수용하여 개선하고 성장해나갈 계획입니다. 예술 분야의 동향을 주시하고 다양한 작품을 감상하며, 타 예술가들의 작품을 존중하고 영감을 받는 자세를 유지하고자 합니다.
이러한 계획들
|
|
 |
비판적인 관점에서 토론해보고자 칼 포퍼의 ‘열린 사회와 그 적들’을 발제했습니다.
격렬한 논쟁 끝에 대중 정치는 이상적이나, 실제로 공공선이 추구되고 있는지에 대해 되돌아보는제의식이 수반되어야 한다는 나름의 결론을 내릴 수
|
|
 |
문화를 이해하고, 국제 학회 및 교환 프로그램을 통해 해외에서의 학문적인 경험을 쌓고자 합니다. 이를 통해 글로벌 시대에 요구되는 국제적인 역량을 갖추고 세계적인 철학적인 네트워크에 참여할 수 있도록 노력하겠습니다.
지속적인 자
|
|
 |
대중들의 관심과 이해를 높이기 위해 관련 행사나 강연 등을 기획하고 참여할 것입니다. 동양철학을 활용하여 사회 문제에 대한 통찰과 해결 방안을 모색하고 기여할 수 있는 활동에 참여하고자 합니다.
이러한 계획을 통해 동양철학 분야에
|
|
 |
비판적으로 분석하고 개선하는 능력을 갖추어 나아가고자 합니다.
위의 목표와 계획을 실천하기 위해 학과 내부의 선배님들과 교수님들의 조언과 지도를 적극적으로 수용하며, 예술적인 역량을 향상시키기 위한 다양한 활동에 적극적으로
|
|
메뉴펼치기
