|
서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수 ----------------------------- P. 5
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표 ------------------------------------------------------- P. 6
5. 사업내용
1)
|
|
|
서비스를 제공하기 위함이다.
6. 가나안 교회에 대한 평가
가나안 교회의 노숙인 보호 사업을 통해 먼저 교회에 대한 긍정적인 이미지를 창출하는 것으로 열악한 환경이라 할지라도 지역주민으로부터 지지를 얻어낼 수 있음을 확인하였다.
|
|
|
기독교 장로회) 현황
1). 기관 소개
2). 기관의 연혁
3). 기관의 사업 소개
(1) 해인지역아동센터
(2) 인천쪽방상담소
(3) 무료급식
(4) 가정폭력 상담소
(5) 노숙인 쉼터
(6) 계양구 푸드뱅크
(7) 인천계양시니어클럽
5. 결 론(인터뷰 & 코멘트
|
|
|
기독교 영성훈련-감성훈련, 내적 치유훈련, 은총의 문을 여는 다양한 기도수련 등을 인도합니다.
매달 1회 이상 이루어지고 있는 다일영성생활수련을 통해 지치고 상한 심령에 폭포수 같은 맑은 물을 부어 신체의 치유뿐만 아니라 정신과 영
|
|
|
필요한 조치.
3. 노숙인 시설의 종류 및 기능
노숙인 등의 복지 및 자립지원에 관한 법률 제16조에서는 노숙인 복지 시설의 종류로 총 7가지를 규정하고 있다. 급식시설, 진료시설처럼 살아가는데 필수적으로 필요한 식사제공 및 의료서비스를
|
|
 |
노숙인의 정의
2. 노숙인의 발생원인과 과정 및 특성
3. 우리나라의 노숙인 현황 및 실태
Ⅲ 각 종교단체별 노숙인 지원서비스
1. 천주교의 노숙인 서비스
2. 개신교의 노숙인 서비스
3. 불교의 노숙인 서비스
4. 기독교의 노
|
|
|
기독교 윤리적접근”, (목원대학교 신학대학원 기독교윤리학, 2001)
오정진, “아내구타의 원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”, (서울대학교 석사논문, 1994)
오재환 “아내구타”, (이화여대 대학원 연구 논문 17집, 1998)
이소희, 여성복
|
|
|
기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원, 석사학위논문, 2001)
오정진, “아내구타의 원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”,(서울대학교 대학원 석사학위논문, 2004)
오재환 “아내구타”, (이화여대 대학원 연구 논문 17집, 2008)
이소
|
|
|
기독교사회복지대학원, 석사학위논문, 2001
소종영, “공부방의 운영실태 및 지역아동센터로의 변화에 관한 인식연구”, 한남대학교 사회문화과학대학원 사회복지학과, 석사논문, 2004
정익중 ,“지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교
|
|
|
기독교와 사회복지”. 한국기독교사회복지.
김만두. (1986). “현대사회복지총론”. 서울: 법무사.
김석진. (2002). “청소년복지 프로그램을 통한 사례분석에 관한 연구”. 한일장신대학 교대학원 석사학위논문.
곽효문. (2000). “기독교사회복지
|
|
 |
노숙인 두 명이 길거리에서 죽었다는 이야기를 들었습니다. 그리고 같은 노숙인이 쓴 호소문을 읽었습니다. 저는 그들에게 힘이 되어 주고 싶었습니다.
중학교 때부터 단순히 봉사활동 시간을 채우기 위해 참여하는 것이 아니라 사회복지에
|
|
 |
서비스에 대해서 배울수 있어서 좋았고 다양한 사람들과의 만남을 통해 대인관계의 유연성과 어떠한 상황도 적응할 수 있는 솜뭉치 같은 적응력을 키울 수 있었습니다.
제일 싫어하는 사람 : 이기적인 사람// 자기 자신만 알고 양보하지 않는
|
|
 |
기독교인데 독실하게 믿는지?
기획
1. 종교는 무엇인가?
2. PR이란 무엇이라 생각하는가?
3. 자신의 어떤 점이 일을 하는 데 있어서 도움이 된다고
생각하는가?
4. 왜 이 일을 하고 싶어하는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] [ 자신의 성장
|
|
 |
실로암시각장애인복지관에서 가족 중심의 복지서비스를 제공하는 사회복지사의 역할을 해내는 사회복지전문가가 되겠습니다. 1.성장과정 및 학창시절
2.성격의 장단점 및 대인관계
3.주요활동 및 경력사항
4.지원동기 및 입사 후 포부
|
|
 |
서비스의 고객인 학생과 교수가 즐겁고 행복한 마음으로 가르치고 배울 수 있는 환경을 선제적으로 만들어 가겠습니다. 이를 통해 기독교정신에 바탕을 둔 진리와 봉사를 실천하고, 융합을 통한 창의적 21C의 도전으로 학생이 만족하는 강한
|
|
메뉴펼치기
