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것이다"라며 자신의 경험을 소개했다. 개 요
도덕적 지식의 평가
도덕적 신념의 평가
도덕적 사고력의 평가
도덕적 실천의지 및 성향의 평가
결 론
참 조 / 사 례
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평가 기준
① 도덕과 평가의 문제점
② 도덕과 평가의 기준
나. 도덕과 평가의 새로운 방향
다. 도덕과의 새로운 평가 방법
① 도덕적 지식의 평가
② 도덕적 신념에 대한 평가
③ 도덕적 사고력 평가
④ 도덕적 실천 의지와 성향에 대한
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평가
1. 평가의 원칙
“도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면에 대한 통합적 평가가 되도록 하는 것이 바람직하다. 따라서 도덕과의 평가에서는 도덕적 가치규범에 대한 이해, 도덕적 사고력과 판단력, 도덕적 신념과 태도, 실천의지와 행동
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평가
1. 인지적 영역의 평가
1) 도덕적 지식의 평가
2) 도덕적 사고력(혹은 판단력)의 평가
2. 정의적 영역의 평가
1) 도덕적 신념의 평가
2) 도덕적 태도의 평가
3) 신념 혹은 태도 평가 기준의 합리성
3. 행동적 영역의 평가
1) 관찰에 의한
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)의 활용 방법
1. 교과서를 ‘하나의 자료’로서 활용한다
2. 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용한다
3. 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용한다
4. 도덕적 행동을 실천하는 교과서로 활용한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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