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동작의 역학적 분석, 공주대학교과학교육연구소, 1971
김동하 - 달리기 동작의 운동역학적 분석, 강원대학교 체육과학연구소, 1994
배성제 - 속도 변화에 따른 아동의 달리기 동작 특성, 한국초등체육학회, 2011
백승국 외 1명 - 댄스스포츠동작의
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동작의 정량적 분석을 위한 가상환경 시스템, 한양대학교 우리춤연구소
- 윤량진 외 1명(1993), 달리기 동작의 생체역학적 분석, 부산대학교
- 이지연(2008), 뇌졸중의 일상생활동작수행능력과 삶의 질과의 관계, 경희대학교
- 이동우(1999), 달리기
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통해 자신의 욕구를 충족시킬 수 있어 유아 욕구 충족에 기여하고, 창의적인 표현능력과 유아들의 정서 순화에 도움이 될 수 있어 그 효과는 더 크다고 볼 수 있다! Ⅰ.신체 표현 방법
(1) 이동 동작
(2) 비이동 동작
Ⅱ.학습효과
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지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교
훈련가능급 정신지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교는 아래 표 10.과 같다.
표 10. 훈련가능급 정신지체 아동의 달리기동작 사전·사후 비교
N
Mean
SD
t-value
Sig.
사전검사 12
5.83
1.95
-5.173
.000
사후검
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달리기 동작의 운동역학적 분석, 강원대학교체육과학연구소, 1994
김은혜 / 댄스스포츠 동작원리와 발전과제 연구, 신흥대학 여성정책개발연구소, 2006
이동우 / 달리기 운동의 역학적 특성, 국민체육진흥공단, 1999
이동진 외 1명 / 뇌졸중 후 우
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동작 (40분)
스포츠 활동 (30분)
인성교육 및 명상
기본체조, 스트레칭
음악을 활용한 방어 및 공격동작 수련
왕복달리기, 줄넘기, 피구 등 스포츠 게임
일
명상 (10분)
준비운동 (10분)
태권도 음악 품새 (40분)
스포츠 활동 (30분)
인성교육 및 명상
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동작성 가족화에 나타난 활동내 용, 스타일 상징의 해석. 서울: 교문사.
전겸구(1994). 미술에서의 심상, 미술치료 연수회 자료집. 한국미술치료학회. pp.223-224
홍순영ㆍ김동연(2000). 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과, 연차학
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