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하였나요?
-이 누리꾼들은 고소영에게 어떠한 태도로 대했습니까?
-예화3이 주는 교훈은 무엇입니까?
-앞으로 우리들은 인터넷 댓글을 적을 때 어떤 태도를 지녀야할까요? 1.덕목 선정이유
2.이야기 선정
3.이야기 선정이유
4.학습내용
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이번 과제를 하면서 좀 더 도덕적이고 아는 만큼 실천하는 사람이 되어야겠다는 생각이 들었다. 1.덕목선정이유
2. 초등 도덕 교육 과정에서의 ‘배려’덕목과 관련된 교육
3. 이야기를 통한 도덕 교육
4. 과제를 하면서 느낀 점
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배려윤리와 도덕교육| 박병춘 지음, 2002, 울력
도덕교육의 이해 추병완 지음, 2004 ,백의
도덕 심리학 Daniel K.Lapsley저 문용린 역, 2000.중앙
배려의 교육방법 김수동,2003 교육철학 1.덕목선정이유
2. 본문
2-1. 이론적 배경
2-2. 나의 경험사례
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이야기들을 교사의 발문과 아이들의 사고 과정을 통한 대답이 조화를 이룸으로써 덕 교육이 실현되는데 더욱 빠른 지름길이라는 것을 제대로 배웠다. 1. 여러 가지 덕목 중에서 '배려'를 선정한 이유
2. '배려'를 주제로 한 이야기 [연탄길3
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배려라는 덕목을 이론으로만 우리 아이들에게 가르치는 것보다 실제로 상황을 제시하고 경험하고 느껴보게 함으로써 실천까지 이끌 수 있는 교육을 해야겠다고 생각했다. 1. 덕목
2. 수업목표
3. 선정이유
4. 이야기
5. 발문
6. 소감
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