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보육은 기대하기가 어려운 실정이다. 따라서 우리나라의 보육서비스의 60%이상을 민간시설이 담당하고 있는 현실에서 민간보육시설에 대한 재정적인 지원이 요청된다고 하겠다.
정부의 공보육지향 및 보육에 대한 책임 강화의 한 방안으로서
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제도로서 개선되기를 요구하며, 평가인증에서 파악할 수 없는 어린이집의 특수성 및 문화 등은 교육의 기회를 더욱 부여하고 강화시킬 수 있도록 여건을 마련해 주어야 할 것이다. 즉 획일적인 하향평준화로 어린이집간 보육철학과 특성화된
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보육교사 임금 수준도 학력 수준에 맞게 현실화되어야 할 것이다. 또한 보육교사들이 정해진 휴가기간 없이 근무하는 경우가 많으므로 이를 개선할 수 있는 정부차원의 적극적인 정책방안과 교사 대 영유아 비율을 낮추거나 보조교사 제도를
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방안을 강구하고, 소수의 어린이집을 위한 정책이 아닌 모든 어린이집이 함께 나아갈 수 있도록 대책을 마련해야 한다.
강영욱(2002), 영유아 보육정책의 변천에 관한 사적 고찰, 한국행정사학회.
김선희(2009), 비판적 실재론에 의한 제도변화
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평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
1) 유치원 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차
2) 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차
3) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절
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