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자아에 접근함으로써 얻어지는 유연하고 탄력적이며 즐거움을 수용할 수 있는 능력을 갖는 정체성을 통합할 수 있게 할 것이다. 그러나 우리가 가상세계에서 마주치는 수 많은 자아들을 성찰적으로 이해하지 않는다면, 우리는 현실을 풍요롭
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공동체의 종류
3. 청소년 사이버 공동체의 실제
사이버 공동체에서 나타나는 청소년의 자아정체성의 특성
1. 청소년기 자아정체성의 중요성
2. 자기 표현과 인정
3. 집단 정체성
4. 인간관계
5. 사회 활동에의 참여
결론 및 제언
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정체성
Ⅳ. 사이버인권(인터넷 인권)의 정보공개
Ⅴ. 사이버인권(인터넷 인권)의 성매매
1. 현황 및 실태
2. 실시되고 있는 대응책
1) 기술적 대응
2) 법적/제도적 대응
3) 학교에서의 대처방법
3. 지도 방법 및 예시
1) 지도 방법
2) 탐구
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자아인식과 복합정체성 수행. 사회이론
- 박정자(2006). 로빈스 크루소의 사치: 소비사회를 사는 현대인의 정경. 기파랑
- 유진이(2008). 청소년 여가문화시설 모형개발을 위한 기초연구. 청소년시설환경학회
- 조혜영 외(2005). 청소년문화론. 한국
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(인터넷)의 익명성
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)의 대리자아
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)의 영향
1. 사이버 공간이 아동?청소년 발달에 미치는 긍정적 효과
2. 사이버 공간이 아동?청소년 발달에 미치는 부정적 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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