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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역언어(방언, 사투리)의 정의
Ⅲ. 지역언어(방언, 사투리)의 가치
Ⅳ. 지역언어(방언, 사투리)교육의 필요성
1. 지역 사람으로서의 정체성을 확고히 함
2. 지역 언어를 더 잘 사용하게 함
3. 지역 언어 및 지역에 대한
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역어(사투리, 방언)의 정의
Ⅲ. 지역어(사투리, 방언)의 가치
Ⅳ. 지역어(사투리, 방언)의 연구
Ⅴ. 지역어(사투리, 방언)와 표준어
1. 음운의 차이
1) 음운 체계의 차이
2) 음운변동의 차이
2. 어휘의 차이
1) 어형의
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Ⅰ. 사투리(방언, 지역어)의 특성
Ⅱ. 사투리(방언, 지역어)의 분화
Ⅲ. 사투리(방언, 지역어)의 수집
1. 개념 및 필요성
2. 정리 및 활용
Ⅳ. 사투리(방언, 지역어)와 지역방언
Ⅴ. 사투리(방언, 지역어)와 표준어
Ⅵ. 사투리(방언,
사투리 지역어, 방언 표준어, 사투리(방언, 지역어) 특성, 사투리(방언, 지역어) 분화, 사투리(방언, 지역어) 수집, 사투리(방언, 지역어),
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1.충청도 사투리의 특징
2.강원도 사투리의 특징
3.전라도 사투리의 특징
4.경상도 사투리의 특징
5.제주 사투리의 특징
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지역언어교육, 조규백
*목차
Ⅰ. 학습 목표
1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역 비교
2. 8차 교육과정의 경향
3. 학년별 연관성
4. 연구의 착안점
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
** 표준어 교육과 지역 언어 교육의 개선 방안
국어
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