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생생한 말씀을 듣다. 서울: 국제제자훈련원, 2018.
로이스 티어베르그, 손현선 역. 랍비 예수와 함께 성경 읽기. 서울: 국제제자훈련원, 2018.
정종성. 비유 해석과 설교: 복음서의 겨자씨비유를 중심으로. 성경과 신학, 67, 2013, pp.323-364.
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성서를 피해 해석이나 설명을 시도하는 어떤 방법을 뜻하는 것은 아니다. 역사적 연구를 통하여 신약의 의미를 결정하는 것은 실제로 거짓없다. 이런 경향의 성서 비평적 연구는 이미 오래 전 소위 역사적 비평방법의 시도이전에 존재하였다
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이용한 성인 기독교 교육
1) 놀이의 치료적인 부분을 이용한 실례
① 성서 이야기의 연극 놀이
2) 일반적인 교육놀이들의 실례
① 성서 내용의 공작놀이
② 놀이적 요소를 가미한 학습
Ⅲ결론
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성서의 역할을 강조.
천주교 신스콜라 학자들은 대체로 성서보다 전통, 그리고 특히 교회의 교도권 (teaching office of the church: magisterium) 에 좀 더 무게를 둠.
그런 상황에서 “계시의 보고(deposit of revelation)” “진리의 보고(deposit of truth)” 같
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한다. 이러한 지식이 없이는 그들이 성경을 의미 있게 읽을 수 없을 것이며, 더욱이 그들이 자신의 삶과 세계를 성경적인 관점에서 해석하도록 해주는 쉐마를 소유하지 못할 것이다. 학습자들이 소유하는 기초적인 정보는 매우 중요하다.
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