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행동을 고치려는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김명희 「아동행동지도 (이론과 실제)」 교육아카데미
조희숙, 공숙자, 김선옥 「아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제 및 행동수정」
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행동의 지도없이 편식을 안하고 골고루 먹게 될 때
까지 보상을 계속해 줄것이며 바른 식습관을 몸에 익히게 하고 자립적인 인간으로 성장하도록 도울 것이다.
* 참고 문헌
한국 보육교사 교육연합회, 아동문제 및 행동수정 개별지도, 2011
아
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아동문제및행동수정. 양서원.
김혜련·신혜섭(2001). 정신선강론. 학지사.
박성연·도현심(2002). 아동발달. 동문사.
에릭스외(2000). 노년기의의미와즐거움. 학지사.
오영재외(2001). 청소년복지론. . 양지.
오혜경(1997). 장애인복지학입문. 아시아미
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행동수정의 관한 이론적 배경
2. 행동수정방법에 관한 이론적 배경
⑴ 행동수정의 정의
⑵ 관찰 기록법
⑶ 보상의 종류
⑷ 행동수정의 원리
2. 사례연구
1)대상아동
2) 성장배경 및 행동 특성
3) 관찰방법 및 시간
4) 목표설정
5) 보상의
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행동을 수정해 주었다면 물질강화보다 훨씬
더 효과가 있었을 것이라고 생각 한다
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과
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행동계약 맺기
3) 포만의 원리
4) 고립시키기
5) 선택권 주기
Ⅳ. 문제아 지도 사례 1
1. 대상아동
2. 가정환경
3. 문제를 일으키는 요인 및 상황
4. 지도대책 및 치료방법
Ⅴ. 문제아 지도 사례 2
1. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움
2. 교
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문제행동지도를 위한 어린이집 보육교사 지침서」보건복지부
【 참고자료 】
강문희,장연집,박혜원(1997)「아동문제 및 행동수정」양서원
김용주(2007)「초등학생 문제행동에 대한 교사와 아동의 인식 분석」춘천교육대학교 교육대학원 석
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및 행동장애아 교육. 학지사.
김명희,이현경 (2011). 행동수정과 치료. 교문사.
장윤정 (1997). 토큰 강화가 학업성취 및 정의적 행동에 미치는 영향. 고려대학교, 석사학위논문.
고은주 (2010). 행동계약이 ADHD아동의 수업태도에 미치는 효과. 광주
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아동행동수정- 강경미 지음 학지사
2. 유아문제행동의 특징과 지도 방법 - 김재은 지음 국민서관
3. 아동문제행동 및 관찰 / 이정숙, 고인숙(공저)
4. 아동행동지도 -이론과 실제 (김명희) 교육아카데미
5. 아동문제 행동의 이해와 지도 (현정환
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문제 행동이 생기지 않을 것이라고 생각한다.
참 고 문 헌
아동행동지도 이론과 실제. 김명희 지음. 교육아카데미
행동 수정 사례 연구 리포트. 김은정 지음. 아동보육과카페
아동 연구 방법. 황해익 지음. 정민사
아동문제 및 행동수정. 강문
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