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소개서(자소서) 작성시 유의점
1. 기본적인 내용을 필수적으로 포함
2. 객관적인 서술
3. 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실
4. 추상적인 문구 지양
5. 한자나 외래어 사용에 주의
6. 표현에 일관성을 유지
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 예제1
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소개서 작성전략과 사례제시, 을유문화사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 작성법
1. 성장과정
2. 장-단점 및 특기
3. 지원동기
4. 장래희망 및 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예문 1
1. 성장과정
2. 교내의 활동 상황과 중요경력
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방과후교사자기소개서 방과후교사자소서 방과후교사면접
(방과후교사 자기소개서 항목)
A.방과후교사 자기소개서(과목공통 방과후교사 자소서)
1)성장과정
2)성격의 장단점
3)생활신조
4) 지원동기 및 포부
B.방과후교사 자기소개서(
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개입을 간섭으로 여기지 말고 협력해야 하기 때문입니다. 또 학생건강체력평가도 해야하고, 체육인재 조기발굴에도 한 몫 해야 하기 때문입니다. 체육활동시간을 통해 그런 인재를 발굴하는 것은 스포츠강사로서 큰 보람이자 즐거움이기도
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함께 제가 그부모들의 짐을 조금이나마 덜어준다는 것에 자부심을 느낍니다.
저는 특수교육실무사라는 일을 사랑하며, 제가 가장 잘 할 수 있는 일이라고 믿고 있기에 이렇게 다시 기회를 찾아 지원하게 되었습니다.
입사한다면 아이가 두
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Ⅰ.이력서 완벽하게 작성하기
1.이력서 작성법
2.이력서 예문
Ⅱ자기소개서 완벽하게 작성하기
1.자기소개서 작성법
2.자기소개서 작성시 유의점
3.자기소개서 작성시 인용구
4.합격자들의 기업별/업종별 자기소개서 예문
*기업
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on events with Youngdong Severance Hospital
Jun 2008 Dec 2008 Leader of Ewha Amateur Astronomy Association "Polaris"
Languages Excellent in written and spoken English
TOEIC 900 (Jan. 03)
LCCI(London Chamber of Commerce and Industry Examination) - English for Business Test Pass with Credit (Dec. 00)
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방과후 학원수강의 실태
3. 연구의 제한점 2. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육
Ⅱ. 이론적 배경 에 대한 부모의 견해
1. 유아교육 3. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육
2. 학원교육
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영어 ③글짓기나 독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이
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방과후 프로그램. 한국가족복지학. 8권 1호. 한국가족복지학회.
이순형,이소은,이완정,이혜승,이영미,성미영,권기난다. 2005. 21세기 방과후 아동보육. 교문사.
이재분 외. 2008. 초등 보육강사 연수 프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교
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방과 후 영어 수업을 시작했고, 재미있고 알찬 수업으로 인해 아이들과 부모님들로부터 큰 만족도를 얻었습니다.
어학연수, 통번역, 학원 영어강사, 그리고 방과후 영어수업을 하면서 쌓은 노하우를 바탕으로, 어느 학교에서든 방과후 영어
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후 초등학교에 특수아동 보조교사로 ○년동안 근무를 하였습니다.
입사 후 포부
저는 어린이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 로봇강사로서 어린이들을 보며 막중한 책임감을 가집니다. 아이들에게 로봇과학을
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입사 후 포부
주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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방과후 교사가 되어 이어가고자 합니다. 저는 로봇과학지도사로서 방과후, 학생들의 과학적 창의력과 로봇에 대한 이해를 키워주려 노력할 것입니다. 그리하여 자라나는 학생들이 로봇에 대한 흥미와 잠재가능성을 느낄수 있도록 할 것입니
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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