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고전 소설 원작 영화를 재미있게 볼 수 있었던 큰 이유가 될 수 있었던 것 같다.
대중들의 흥미를 만족시키기 위한 볼거리의 추구, 이 모티브를 고전 소설에서 따옴으로써 고전의 모티브 속의 그것의 영상화를 현대적으로 잘 이루어낸 영화라
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고전 소설 속 역사 여행』 <춘향전> 돌베개 2002
김종철 외 12명 『한국의 고전을 읽는다』 <춘향전> 휴머니스트 2006
KBS TV조선왕조실록 제작팀 『조선은 양반의 나라가 아니오』 가람기획 2001
정예진·배연형 『가야금병창 :춘향가·흥
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연극에 등장하는 여성역들
작품소개 - 세익스피어의 비극. 희극과 풍자
20세기 현대 미국과 영국의 연극
1875-1915년까지의 연극
아프리칸-아메리칸 연극
1915년부터 1945년까지의 연극
1945년부터 1970년까지의 연극
1970년부터 현재까지
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고전소설의 발전·유통과정에서, 필사본을 이어받아 활판본으로 넘겨주는 교량적 역할을 수행함으로써, 소설 사상의 위상을 뚜렷이 드러내고 있는 것이다.
참고문헌
「고전소설 판본의 형성·유통」, 史在東,
『고전소설의 제작과 전파』,
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소설의 성립 연원과 제작 방식에 대하여, 한국고소설학회
이정원(1999), 15세기 불교계 국문 서사 연구, 한국고전연구학회
이강옥, 사재동(1988), 불경계 설화의 소설화 과정에 대한 고찰, 한국고전문학회
이윤석(2011), 고전소설의 주인공, 고소설
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고전문학연구회 편. 韓國古典文學選集 4
김병국, 「구운몽」(1984:시인사),
설성경, 『구운몽 연구』, (국학자료원:1999)
송성욱, 「구운몽」,(2003,믿음사)
인천대학 민족문문화연구소(편),「고전소설전집」제2권,(1983:동서문화)
정출헌, 「구운몽
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현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
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고전 11.
전수용(2001), 『역사소설 개념의 와해 혹은 그 확산에 대하여』, 현대영미소설 제8권 2호.
조애리(1997), 『역사속의 타자 -드넓은 조해』, 현대영미소설 제4권 2호. Ⅰ. 서론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
Ⅱ. 본론 ‥‥‥
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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소설 교육론』, 민속원, 2004.
인권환, 「토끼傳」, 『고전소설연구』, 일지사, 1999
정병헌, 「한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」
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현대 사회에서 여성의 지위와 성역이 주목받는 시기에 작품이 다시 주목받을 수 있는 기회가 있습니다.
작품이 영화나 드라마 등으로 적절하게 변형되거나 활용된다면 더 넓은 관객과 독자층에게 도달할 수 있습니다.
위협(Threats):경쟁적인
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중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
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그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론,
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그려 보십시오,그 목표를 달성하는데 있어 두산에 입사하는 것이 어떤 의미가 있는지 기술하시오(500)
-자신만의 창의적인 아이디어를 발휘하였던 경험을 기술하시오(500)
-친구들이 당신에게 붙인 별명이 있다면 어떠한 것이며 왜 그런 별명
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속이상 낼 수 없다면 같은 유체인 물속에서도 어느 정도 속력 이상은 내지 못할 것입니다.
대학원 졸업한 뒤에는 대학에 남거나 조선업체로 가든지 연구원으로 제가 좋아하는 분야에서 연구를 계속하고 싶습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의
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