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한 시간과 비용을 지원할 필요가 있다. 김은영,장혜진,조혜주(2013)「영유아 교사 복지 실태와 개선 방안」육아정책연구소
⑤ 유치원 교원능력개발평가 제도 개선
- 교원의 전문성 신장을 위한 교원능력개발평가 체제를 구축해야 한다. 교원의
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문성 증진에 대한 사회적 여건과 제도적 여건을 갖추는 것이 중요하다. 생태적 측면의 발달은 부모 및 지역사회와의 관계 형성, 물적 지원 환경 조성, 동료교사와의 관계 형성 등을 통해 이루어진다.
참고문헌
- 김진경, 박유정(2021). 영유아교
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유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
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2) 초임교사의 전문성 발달을 함양하기 위한 방안
(1) 전문적 지식과 기술 측면
지식과 기술 발달로서의 교사 발달 접근은 교사에게 바람직한 교수 기술과 지식을 요구하고 이를 학습 할 수
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교사의 전문성인식과 직무스트레스에 관한 연구.덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김혜린(2012).유아교사들
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유아교사들이 인식하는 현재 핵심역량의 수준과 교육 요구는 어떠한가를 알아보는 연구가 필요하다. 이러한 연구는 핵심역량에 대한 유아교사들의 수준과 교육요구 파악을 통해 유아교사의 전문성 신장에 실질적인 도움을 주고 교사 교육,
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