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인민을 얼마나 광기로 내몰았는지에 대해 고발하고 있다.
Ⅳ. 결론
중국은 지금 세계에서 가장 강한 국가 가운데 하나로 남아있다. ‘인생’과 ‘패왕별희’에 나타나있는 중국 격동의 근현대사를 이겨낸 것이다. 인생과 패왕별희의 감독인
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중국 전통극을 영화화한 것으로 외국 수입 영화의 그늘에서 거둬들인 상업적 성과는 매우 빈약하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장이머우() 감독의 영화 <인생(活着)>을 보고 “영화 속의 남자 주인공 푸꿰이(富貴)의 태도가 어떻게
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중국사학회. 1998
*정령 초기작품에 나타난 신여성의 자아의식고 - < 사비여사 일기 > 를 중심으로. 임계제. 숙명여자대학교 중국연구소 1994
*중국여성운동사下- 중화전국부녀연합회편. 중화전국부녀연합회. 한국여성개발원. 1989
*연안정풍
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5세대의 특징
4-3. 제5세대의 영화속에 나타난 문화대혁명의 모습
4-3-1.패왕별희
4-3-3. 인생
4-3-4. 부용진 (芙蓉鎭: Hibiscus Town, 1988)
5장. 본론- 문혁세대들의 문혁이후의 다양한 모습(실질적인 예를 통해서)
6장. 결론
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중국영화의 세대별 경향
본론
2. 역사적 사실을 배경으로 한 중국영화의 변화
1) 근현대사
2) 문화대혁명
3) 개혁개방이후의 현실
3. 영화 '인생'의 줄거리와 장예모 감독
4. 영화 '패왕별희'의 줄거리와 첸카이거 감독
5. 영화 '
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태평천국운동...4
1.3 무술변법 ...4
1.4 의화단 사건 ...5
2. 송가황조 - 2.1 신해혁명...7
2.2 5.4운동 (신문학 운동) ...9
2.3 남북 의화와 중화민국의 수립 ...11
3. 난징난징 - 3.1 난징대학살 ...R
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중국의 개국 그리고 동아시아
1. 아편전쟁과 중국의 개국
1)근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
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china-opera.html Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 문화대혁명의 전개
1.1 문화대혁명의 발생배경에 대한 시대적 조류
1.2 문화대혁명의 발생원인
2. 패왕별희의 개황
Ⅲ 패왕별희를 통해 본 중국영화
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국사』, 서해문집, 2004
☞ 오쿠무라사토시, 『새롭게 쓴 중국 현대사』, 조합공동체 소나무, 2002. 4
☞ 조너선 D.스펜스, 『현대 중국을 찾아서2』, 이산, 1998
☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 항일전
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나타난 결과는 무엇이었습니까? 그 결과로 개인적으로 습득한 교훈은 무엇이었는지 기술해 주시기 바랍니다.
그렇게 함으로서 기업의 매일 업데이트…
4. 오리온에 입사하기 위해서 준비한 중요한 지식이나 스킬, 또는 경험을
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