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양육을 받지 못하거나 어릴 적부터 만성적으로 방임이나 유기 및 학대
를 받아온 경우가 많다. 이들은 대개 영아 때부터 까다로운 기질을 가졌으며 양육자와
애착 형성에 어려움을 나타내고 주의산만과 공격성을 표출하며 학령기나 청소년기
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애착형성, 긍정적 사회성 발달 첫 걸음”, 부산시보 다이나믹부산 칼럼, 제2017년 1월호 통권 123호 부산이야기호
(www.busan.go.kr/news/column/view?dataNo=57227) I. 서론
II. 본론
1. 영아의 기질과 부모의 양육행동
2. 볼비의 애착형성단계
3. 애착
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애착형성, 긍정적 사회성 발달 첫 걸음”, 부산시보 다이나믹부산 칼럼, 제2017년 1월호 통권 123호 부산이야기호
(www.busan.go.kr/news/column/view?dataNo=57227) I. 서론
II. 본론
1. 영아의 기질과 부모의 양육행동
2. 볼비의 애착형성단계
3. 애
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애착이 아기에게 형성되기 때문에 아기의 심리적 건강에 대한 사적·공공적 관심과 교육이 중요하다고 생각합니다.
Ⅴ. 참고문헌
『두산백과』, 네이버 지식백과 영아의 기질과 부모의 양육행동
볼비의 애착형성단계
애착유형
영
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애착(disorganized/disoriented attachment)은 최근에 발견된 애착유형으
로 5-10%의 영아에게서 나타나며, 가장 불안정한 애착유형이다. 회피애착과 양가적 애
착이 결합된 유형으로 양육자와 재결합했을 때 양육자가 안아주어도 먼곳을 쳐다보거나
얼
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론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 및 방법 2
Ⅱ. 부모교육의 개념 및 이론적 체계 4
1. 부모교육의 개념 4
2. 부모교육의 필요성 6
3. 부모교육의 이론적 체계 10
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형 14
1. 가정 중심 부모
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론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
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론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 우리나라 보육의 현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사
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론」,학현사, 2005.
한경혜(1993). 이혼여성의 문제와 적응과정에 관한 연구. 『여성연구』. 겨울(41).
홍혜경 [한국 미혼모 복지제도에 관한 연구], 단국대학교 행정법무 대학원 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모
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부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부산대학교 대학원 박사학위 논문.
김경화.1989.“부모자녀 간 의사소통과 청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청
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있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므로 이를 잘 활용한다면 행동성과 사회성이 곧 좋아지리라 생각합니다.
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