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중도ㆍ중복장애 유아들은 말(speech)이나 상징을 사용하지 않더라도 다른 사람으로 하여금 무엇인가를 하게 하거나 멈추게 하는 행동조절(behavior regulation) 기능, 자신에게 관심을 끄는 사회적 상호작용(social interaction) 기능, 사물이나 활동에 주
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중복 장애아의 경우 개인적 발달 수준을 관찰과 기록을 통하여 기록하며 다음 단계로 진행을 위한 계획을 수립한다. 현재 맹학교나 수용 시설에서의 중복 장애아 교육 문제는 실로 시급하면서도 아무런 대책이 없는 심각한 실정이다. 중복 장
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중복장애아동 교과교육에 대한 특수교사의 인식, 한국특수아동학회
* 김혜리(2009), 중도·중복장애아동의 지각양식 이해를 위한 현상학적 방법론과 실제, 한국지체부자유아교육학회
* 김은경(2004), 중도 및 중복 장애학생을 위한 보완 및 대체
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포함되어야 한다고 하였다.
중복장애아에게는 현재 또는 가까운 미래에 가장 필요한 욕구, 즉 실제적이고 기능적인 것을 목표로 설정해야 한다(김동연, 1991). 특히 직업적, 사회적, 레크리에이션, 여가활동 등의 영역에 대한 지도가 요구된다.
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권리를 보장한다는 측면에서 중복급여를 인정할 소지가 없다고는 할 수 없지만, 과잉지급 문제, 형평성 차원 등을 고려할 때 중복급여에 따른 급여 감액제도는 여전히 정당성이 크다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 심재국, “한국 공적연금제도의
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허송세월을 보내다
(19)의 중복 표현은 어느 정도 관용적으로 쓰이는 표현들이라고 본다. 이들 타동사는 그 의미 자질이 이미 목적어 의미 자질의 일부로 포함되어 있으나 이들이 타동사이므로 적절한 목적어가 선택되어야 한다. 그리하여 논
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이 필요하다는 것은 명확하다. 그렇다면, 복지 서비스의 중복과 누락 문제를 어떻게 해결할 것인가에 대한 방안은 무엇인가에 대해 깊이 고민하고 논의해야 한다. 앞서 본론에서 언급했듯이, 복지 서비스의 중복과 누락은 다양한 원인에 기인
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중복등기와 시효취득
갑 명의의 소유권보존등기가 을 명의의 보존등기와 중복등기라는 이유로 을의 상속인들이 갑 명의의 보존등기 및 이를 바탕으로 경료된 이전등기 등의 말소를 청구한 소송에서, 갑이 그 명의의 보존등기가 중복등기이
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중복장애 학생을 위한 일반적 과제 집단
과제
예 / 설명
타이핑
은행 협회 클럽 도서관에서의 회원카드 작성하기, 파일 이름표 만들기, 봉투나 라벨에 발송용 주소 찍기.
컴퓨터 자료 입력하기
회사나 병원에서 고객 환자에 관한 정보 입력,
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중복 지체부자유아교육. 대구대학교 출판부
2. 조앤 소워스 로리 파워스. 지체부자유 및 중복장애 학생의 직업 교육과 고용. 이화여자대학교 출판부
3. 김충기. 미래를 위한 진로교육. 양서원 1. 직업 · 진로 교육의 개념 및 의의
2. 장애
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