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폭력을 근절시키는 힘을 키우고자 청소년 문제행동과 관련된 법규를 교육하는 교과과정이라든지 폭력을 중지하는 중재방법, 감정을 억제하는 방법에 대한 교육 등 일회성으로 그치는 행사가 아니라 실질적이고 실용성이 강한 학교폭력 예방
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청소년 문제에 대한 관심, 지역주민의 관심, 이웃 간의 자녀에 대한 정보 개연성, 청소년들의 단체 활동 참여, 청소년의 종교 활동에의 참여, 친사회적 미디어 등이 있다.
학교폭력의 예방 방안은 교육 현장에서의 인성교육 실천, 교직원대상
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소년을 위한 복지정책 과제
1) 징벌위주에서 치료적·예방적 차원으로의 전환
학교폭력을 가해-피해라는 이분법적 도식으로 파악하면 그 문제해결의 방향을 엄준한 처벌경향으로 흐르게 만든다. 그러나 우리나라 학교 폭력의 피해와 가해는
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학교폭력도우미 - http://cafe.daum.net/schoolforce112
<※참고자료: 교육인적자원부>
학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획
제목: 향후 5년 내, 학교폭력 25%경감
교육인적자원부(교육부총리 김진표)는 청소년보호위원회, 경찰청 등 관련 정부부처
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학교폭력예방교육이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 한상철외, “청소년지도자의 현장지도력 강화 프로그램 개발 및 적용 연구”, 한국청소년정책연구원, 2010
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 전명기, “청
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