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초등학교 사회과(사회과교육)의 교과목표
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 학년별 강조점
1. 정보의 활용 및 의사 교환 기능
2. 문제 해결 및 사고 기능
3. 참여 및 공동 생활 능력
Ⅳ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교육과정
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사회과 교육, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회교육, 사회과학습)의 특성
1. 사회과의 개념 및 최종 목표
2. 사회과의 학습 요소와 통합성
3. 강조점 및 교수?학습 전략
4. 지역성과 시사성
5. 초등학교 사회과의 특성
Ⅲ. 사회
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사회과(사회과교육)의 성격
Ⅲ. 사회과(사회과교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업형태
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교과서활용
1. 사회과 교과서 ‘선택 학습
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사회과(사회과교육)의 성격
1. 사회과의 개념 및 최종 목표
2. 사회과의 학습 요소와 통합성
3. 강조점 및 교수?학습 전략
4. 지역성과 시사성
5. 초등학교 사회과의 특성
Ⅳ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 편제와 시간배당
1. 제1차 교과
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목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
6. 가정의 경제 생활
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
Ⅶ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 수준별학습
1. 1학기
1) 우리 시?도의 모습
2) 우리 시?도
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수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장
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목표를 달성한다. 즉 우리는 모두 서로가 협동적 관계에 있는 것이다(정문성, 2006, 45). 따라서 학교 교육은 협동적 삶을 훈련하는 장이 되어야 하며 이를 위해서는 협동 학습에 대한 지속적인 이론화 작업과 더불어 사회과 교육 현장의 관심과
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교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마당 넓히기」. 『독서연구』15.
조국남(1999). 「사회과에서 읽기 능력의 향상이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 연구」. 서울대학교 석사학위
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초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4.
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교육학회, 1989, 서울
이우진 <로웬펠드와 아이스너의 미술교육 사상 비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와 창의적 표현성에 관한 연구〉 인천대학교 대학원 석사논 문, 2002
최명자 〈전통미술 교육의 교과적
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학교 학업 동아리에서 활동하며 기본 학습과정에서 필요한 이론과 실질적인 학업활동을 확대시켜 나갈수 있는 능력을 발전시킬수 있었습니다. 그리고 미래 초등교사를 꿈꾸며 교과교육에 알맞은 교수, 학습방법 등에 관심을 가지고 연구할
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학교 교육과정에 충실할 것입니다. 이와 함께 화학과 인접교과인 수학과, 물리학과, 생물학과의 과목도 수강할 계획입니다. 자칫 나태해질지도 모를 저 자신을 경계하기 위해 4년 동안 성적우수 장학생이 되는 목표를 세우고 실현할 것입니다
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초등학교 때부터 영어교육을 받고도 영어가 유창하지 못한데, 그 이유는 무엇이라고 생각합니까?
면접질문
자기소개를 해보세요.(30초 정도)
지금까지 살아오면서 가장 보람을 느꼈던 일, 슬펐던 일을 말해보세요.
희망하는 부서와 이유를 말
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학교 이전 교육 경험
3. 대학 시절 교육 경험
(1) 전공 관련 (2) 부전공, 복수 전공 관련 (3) 직무와 관련하여 수강한 교과목 (4) 기타(학원, 아르바이트, 동아리)
4. 특기 교육
5. 직무와 관련한 군복무 경험
(1) 복무 사항(역종, 병과, 근무지 등) (2)
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학교를 다니며 입시 교육에 묻혀 하지 못했던 봉사활동을 작게는 이웃부터 시작해서 세계 곳곳에 나가서 하고 싶습니다. 어떠한 교육보다도 저에게 많은 도움이 되리라 믿습니다. 봉사활동은 자칫하면 도덕성이 배제된 채 무절제한 기술개발
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