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가치가 있다.
오락화된 태권도는 통일신라 이후 불교의 사상적인 영향으로 자아극복과 자아수련의 방법으로 심신연마에 이용되었으므로 전통무예로서 그 가치가 충분하다고 할 수 있겠다.
3. 품새(태극 1~8장)
태권도 품새 1장~8장의 의의
태권
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가치교육은 인간에게 유익한 것으로 인식되어 인간을 풍요롭게 할 뿐 아니라 가치를 획득함으로써 자기 자신의 완성에 도움이 되고 자신의 인격적 성숙을 가져오게 하는 것이다. 따라서 태권도 수련의 가치교육은 매우 중요하다. 왜냐하면
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태권도의 가치에 대한 꾸준한 탐구를 통해 우리의 태권도를 더욱 발전시켜 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김종동(2008), 태권도 수련생의 참여·지속·중단 동기에 관한 연구, 동아대 대학원.
2. 김석련(2004), 태권도 수련의 가치 구성 요인에
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이때 독자적인 표정과 움직임을 동반하는 것이 보통인데, 이러한 감정의 표출 운동은 자기 목적의 실현을 과제로 한다는 점에서 예술 활동과 같은 성질을 갖는다.
8. 세계적인 브랜드로서 태권도 수련의 가치
태권도는 대한민국을 넘어 세계
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태권도의 교육적 가치에 관한 고찰」, 김세태, 건국대학교 교육대학원, 2006
「태권도 수업을 위한 교육적 가치 탐색 및 개선 방안」, 이동호, 한국교원대학교 대학원, 2007
「태권도 수련의 교육적 가치 지향성 제고」, 박종명, 영남대학교 스포
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