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계획과 평가기준 등을 세워보면서 특히 학생들의 언어능력신장과 문학적 창작력, 상상력에 초점을 두고 교직생활을 해 나가고 싶은 욕심이 생겼다. 더불어 이러한 욕심이 희망사항으로만 끝나지 않기를, 끝까지 포기하지 않고 연구하는 자세
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평가한다.
교육부의 교사평가제 계획처럼 수업평가에 국한하지 않고 수업,인성지도 및 상담,학급운영 또는 업무영역,특별활동,교육기여(연장자 가산점),자기계발노력(대학원 진학 등) 등 다양한 평가요소에 대해 체크리스트 형태 및 서술형
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자기연찬의 노력을 하여야 한다. 교원이 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력하는 것은 교원으로서 당연한 책무이다. 교직에 종사하는 전체 기간 동안 부단히 자기계발자기발전을 위하여 노력할 것이 요구된다.
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평가노력
팀웍활성화
대인관계능력
책임감
전문시직습득활용
이해판단력
신속정확성
책임감
팀웍중시
자기계발노력
사무
기획분석력
업무추진력
혁신주도
업무조정력
부서간협조
업무개선노력
기획분석력
업무추진력
부서자율항목
업무
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계획·지원·평가하는 과정이다
66.기업수준전략
찾지 못했스비다.
67.사업부전략(원가우유,차별화,집중화)
찾지 못했습니다.
68.정리해고제와 노동시장유연성
정리해고제 : 기업이 근로자에 대해 취할 수 있는 가장 강력한 제재수단으로, 주로
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