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문화 교육의 학습 구조에서 앞으로는 학습자의 특수성을 고려하여 그에 알맞은 교육과정, 교육내용, 교육 방법 등을 마련하여 교육하는 것이 매우 중요할 것이다.
이러한 교육을 통하여서 외국인 학습자들이 이질적인 한국문화에서 받을 수
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교재를 분석한 후 느낀 점을 기술하고 해당 교재의 개선 방향에대해 논의해보겠다.
과목명 외국인을위한한국문화교육론
이름 아이디
과제 주제
여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의
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한국어 교재가 해야 할 역할인 것 같다. 특히, 잘못된 한국 문화에 대해서 교재를 통해 접한 외국인들은 믿을 수밖에 없기 때문에 한국 문화에 대해 언급하는 영역을 작성할 때 더욱 조심할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
이화여자대학
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한국어 교육의 중요성이 적었던 시절에 만들어진 교재일 뿐만 아니라, 특정한 국적의 사람을 지정해서 교육을 하는 교재가 아니기 때문이다. 이 교재를 사용할 대상이 외국인 노동자라는 점 역시 문화의 제시를 흥미롭게 하지 못하도록 하는
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한국어교육에서의 문법 교육, 국어교육 112, 한국어교육학회.
이희자이종희(2001), 한국어 학습용 어미조사 사전, 한국문화사.
임호빈홍경표장숙인(1997), 외국인을 위한 한국어 문법, 연세대학교 출판부.
임호빈홍경표장숙인(2001a), 外國人の た
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한국어 교재를 만드는데 있어서 한국 문화는 꼭 다루어져야 한다. 갓 태어난 아이는 한국 사회 속에 살면서 따로 가르쳐주지 않아도 자연스럽게 문화를 익혀가지만, 다른 문화 속에서 살다온 외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그
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대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교
5) 강현자(2010). 여성 결혼이민자의 의사소통방식 연구. 박사학위논문, 계명대학교
6) 권미경(2009). 다문화주의와 평생교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보
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한국문화관광정책연구원
김세훈(2006), “생태관광 개발 활성화 방안에 관한 연구”, 전주대학교 국제경영대학원 석사학위논문
김일상(2007), “농촌지역 활성화를 위한 생태관광 발전방안에 관한 연구”, 한서대학교 대학원 석사학위논문
김
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한국금융연구원.
김진오(2005) 『NAFTA 이후 멕시코 자동차산업의 변화와 전망』, 산업연구원.
대외경제정책연구원, 한국개발연구원, 노동연구원, 산업연구원, 농촌경제연구원, 해양수산개발원, 정보통신정책연구원, 방송위원회, 한국문화관광
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문화적응스트레스에 관한 연구 : 문화적응유형과 이주여성이 인지한 사회적 지지를 중심으로, 이화여자대학교, 석사학위논문.
신경희.(2005).「국제결혼가족의 부부갈등요인에 관한 연구-한국남성과 필리핀여성의 부부관계를 중심으로」.석
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대상이 되고 있는 환경호르몬과 관계되는 분야를 집중적으로 공부하고 싶기 때문입니다. 그리고 필요하다면 유학도 가겠습니다.
대학과 대학원을 졸업한 후에는 우리 나라의 과학교육의 밑거름이 되겠습니다. 단순한 지식의 전달자가 아니
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외국인 친구를 많이 사귀었습니다. 스페인어와 영어를 무리없이 소화할 수 있어서 문화센터에서 운영하는 한국어 강사로도 초청되어 다양한 문화를 가진 외국인들을 가르쳐 주었습니다. 그러면서 다양한 문화를 경험하고 배우면서 한층 더
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한국 거주 외국인과 외신 대상 홍보에 집중
□ 기대효과
(글로벌 경쟁력 강화) 한국 전통 문화 콘텐츠와 전주시 브랜드를 해외 소비자들에게 지속적으로 노출함으로써 전주시의 글로벌 도시로서의 위상 강화 및 도시 이미지 개선
(외국인 관
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대상은 주로 회사의 이름, 상품의 이름, 서비스의 이름, 로고, 슬로건, 또는 트레이드 드레스[1]가 있다. 한국에서는 특허법, 실용신안법, 디자인보호법과 함께 산업재산권을 보호하는 법으로 분류된다.
따라서, 스스로 자신의 상표를 재 등록
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문화콘텐츠를 창출할 수 있을 것입니다. 저는 이러한 것들을 생각에만 그치는 것이 아니라 실제로 문화체육관광부에서 주최하는 콘텐츠 공모전에 참가하여 가지고 있는 아이디어로 글을 써 본 적이 있습니다. 이렇게 저는 한국의 문화를 세
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