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경사로 설치기준 기울기 5도에 있어서 장애부위 집단간에는 유의수준 0.01수준에서 유의미한 차가 나타났다.(P=0.008)
Ⅴ. 결 론
본 연구는 휠체어 사용아동의 경사로의 적정 기울기를 알아 보기 위한 것으로 2도, 3도, 4도, 5도, 6도의 경사로에서
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짝지어 주어 읽어주도록 할 수 있다.
- 시각장애의 경우, 청각, 촉각, 운동감각 경험을 모두 사용하는 다감각적인 교육방법을 사용하기도 한다.
- 지체장애가 있는 학생들은 여러 가지 변형된 미술도구를 사용한다.(예:스폰지로 칠하기..)
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아동의 이해와 교육. 교육과학사
교육인적자원부(2001). 특수교육 연차 보고서.
교육인적자원부(2000). 특수교육 연차 보고서.
김성애, 정대영, 박희찬(1997). 통합교육의 효율적인 운영 방안. 국립특수교육원.
정동영, 김용득, 김종인, 김주영(2000).
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휠체어가 대기하고 있다.
.신발을 갈아신는 신발장이 있다.
나.계단
.단체가 없는 완만한 경사로 이다.
.바닥에 카페트를 깔아서 장애자의 안전에 신경을 쓴것 같다.
.충분한 빛이 들어 오도록 채광이 되어 있다.
다.변소 가.심신 장애자 복
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아동 권리 선언 (1959년)
3) 정신 지체인의 권리 선언 (1971년)
4) 장애인 권리선언 (1975년)
(2) 유엔의 장애인 관련법 제도 정비 작업
(3) 국제 인권 규약과 국제 규범
1) 정치적 및 시민적 권리에 관한 국제 규약
2) 경제적, 사회적 및 문화적 권리
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