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영역별 발달 및 놀이
신체
사회･정서
언어･인지
기본생활습관
식습관
배변습관
수면습관
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내려 놓지 않고, 더 그 자리에서 노는 편이다 친구들과 블록 놀이를 좋아하고, 친구가 놀고 있는 장난감을 빼다가, 잘 주는 편이지만 워낙 뛰는 것을 좋아해서 위험한 놀이는 주의를 준다 1. 3월
2. 4월
3. 5월
4. 6월
5. 7월
6. 8월
7. 9월
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관찰일지
결재
담임
원장
이름
ooo
성별
ooo
생년월일
ooo
기록자
ooo
구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
사회정서
언어인지
식습관
배변습관
수면습관
8월
관찰내용
8/4 체육시간에 3층 강당으로 이동하여 체육수업을 한다.
기다란 빽업
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관찰일지
결재
담임
원장
이름
OO
성별
OO
생년월일
OO
기록자
OO
구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
사회정서
언어인지
식습관
배변습관
수면습관
11월
관찰내용
11/11
오후에 실외 놀이터에서 놀이를 한다. 훌라후프를 들고 다니며 친
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관찰일지
결재
담임
원장
이름
ooo
성별
ooo
생년월일
ooo
기록자
ooo
구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체
사회정서
언어인지
식습관
배변습관
수면습관
5월
관찰내용
5/12 잠이 깨어 강당으로 올라가 체육을 한다. 체육선생님과 노래에
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및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학, 60, 1-18.
今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence pro
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-primary child :A review of the research, Columbus, Ohio : Charles E. Merrill Publishing Co.
Laban, R. (1963), Modern educational dance(2nd ed.). London : MacDonald & Evans.
DeMariar, C. R. (1974), Dimensions of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby Co.
Ian Hacking, 선혜영, 황경식 역, 왜
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및 경가 체계 개발. 서울:한국보건사회연구원
현온강·이완정(1997), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(6), 235-248
Abbott-Shimm, M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc.
H
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기본간호학, 변영순 외 6명, 계축문화사
4) 간호사를 위한 질병 이야기, 김조자, 의학서원
5) 간호사를 위한 몸 이야기, 최스미, 의학서원
6) www.druginfo.co.kr 1. 간호사정
1) 입원력
(1) 주증상
(2) 입원동기
(3) 건강상태변화
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보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까?
1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1～2번 참가한다( )
3) 1년에 3～4번 참가한다( ) 4) 1년에 5～6번 참가한다( )
5) 1년에 7번 이상 참가한다( )
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발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합
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기본생활습관을 형성하고, 올바른 인성과 정서를 함양할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
유아교육은 百年大計라고 할 수 있는 교육의 첫 걸음이라고 생각합니다. 이러한 점에서 저는 제가 하는 일에 대해 큰 자부심을 가지고 있습니다. 그리
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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7월 21일
장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다.
장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다.
기본생활
7월 18일
미술활동 후 손을 씻
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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