음 반찬을 젓가락으로 뒤집으며 살펴보고는 다시 내려놓고 밥을 한 숟가락 퍼서 먹는다. 야채반찬을 남기고 교사에게 가져와서 “선생님 다 먹었어요.”라고 말한다.
신체운동
과일 그림이 붙여진 풍선을 만진다. “OO야 과일풍선을 톡톡톡 해볼까요?” 하자 풍선을 살짝 잡는다. 교사가 풍선을 톡톡톡 하는 모습을 보여주자 풍선을 손으로 풍선을 친다.
의사소통
영어특강시간에 단어카드 그림을 보며 영어단어를 배우는 시간이다. 그림을 보며 유령그림이 나오자 OO가 “고스트”라고 말한다. 영어강사님이 깜짝 놀라며 “OO가 맞추었네. 잘했어.”라고 칭찬해 준다.
사회관계
자유 놀이 시간에 OO가 언어 영역에서 책을 보고 있었다. 한참 책을 보다가 일어나서 교실을 돌아다니며 탐색하다가 블록 놀이를 하는 모습을 보였다. 블록놀이를 하다가 친구가 블록을 집어 들자 소리를 지르며 친구의 팔을 잡아당기며 블록을 빼앗으려고 하였다. 친구가 소리를 지르며 울음을 보였다. 교사는 OO에게 ‘친구 팔 잡아당기지 않아요~’라고 이야기를 해주고 친구에게도 놀잇감을 빼앗지 않도록 이야기를 해주고 서로 사이좋게 놀이를 하도록 하였다.
만2세 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 빨대에 물감을 묻힌다. 코스모스 풀 위에 빨대로 물감을 찍으며 놀이를 한다. OO는 물감이 찍힌 것을 보고‘핑크색 코스모스 꽃이 피었어’ 라고 말하며 빨대에 물감을 묻혀서 세게 찍으며 놀이를 한다.
자연탐구
날씨가 좋아서 숲길로 산책을 갔는데 OO가 “선생님 노란 나뭇잎이 예뻐요”라고 교사에게 말하며 예쁜 나뭇잎을 줍는다. 알록달록 나뭇잎들을 꽃처럼 예쁘게 만들고 교사에게 보여준다.
2학기 발달평가
OO가 야채볶음을 다 남겨서 교사가 “야채도 한 번 먹어볼까?” 권유하니 OO가 “OO는 야채 안 좋아해요.”라고 말한다. 자신의 기분이 좋다거나 불편할 때에는 소리 없이 웃거나, 소리를 지르며 행동으로 표현을 하며 자신의 감정을 표현하며 친구들을 꼬집는 행동을 보여 지도가 필요하다.OO는 물갈 놀이를 좋아하여 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 처음에는 빨대를 살살 찍다가 점점 세게 힘을 줘서 물감을 찍는 놀이하는 모습을 보였다. 여러 가지 동물에 관심이 많고 특히 토끼를 좋아한다. 동물의 울음 소리에도 흥미를 보이며 다양한 식물과 꽃과 나뭇잎에도 관심을 보이는 모습을 보인다.