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교원 질의 향상을 위해서, 그리고 열악한 지역의 교육 기회 균등을 위해서도 바람직한 정책일 것이다. 전국의 교대생들도 이번 투쟁 과정을 통해서 성장한 만큼 이를 반대하고 나서지는 않을 것이다.
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동
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교원의 수급정책, 한국교사교육, 제15호.
김현철(2000). 중장기 초등교원 수급예측(Ⅰ): 교원수 예측. 교육행정학연구. 18(2).
김현철.(1999). 중장기 교원수급 계획수립연구, 1999년 교육부정책연구과제 연구보고서.
김혜숙양승실김안나.(2000). 교원
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교원평가제가 교원의 전문성 신장, 그리고 교사의 자기발전의 계기 모두 중요하지만, 오늘날 교육의 여러 가지 문제로 인해 가장 피해를 받고 있는 학생들을 위한 정책으로 나아가야 한다고 생각합니다. 그래서 제가 생각해 본 교원평가제의
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교사양성정책은 뚜렷한 정책적 방향이 결여된 가운데, 어느 대학이나 조건만 충족되면 교원 양성이 가능하였던 것이 사실이다. 이것은 교사양성기관의 난립을 초래하게 했으며, 그 결과 오늘날 교원정책은 교원 적체를 비롯해 커다란 난관에
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교원양성 및 임용정책의 과제
한 나라의 교원정책은 그 결과가 바로 우리 자신의 장래모습과 직결된다는 점에서 대단히 계획적이고 치밀하게 이루어져야 하며, 겸손하고 신중하게 시행되어야한다. 하지만 이러한 점에 볼 때, 우리의 교원양
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