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철학대상: 현대산업사회에서 인간성 상실과 비인간화의 문제
해결: Humanism 주체성
키에르 케고르, 야스퍼스, 니체, 사르트르, 까뮤, 하이니겔
Bollnow 교육사상
위기 각성 만남
). Bollnow의 교육사상에서 만남: 교사와 학생은 교육이전에 만남이
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교육사, 서울: 문음사
이돈희(1997), 교육사상사, 서울: 학지사
주칠성(1966), 실학파의 철학사상, 예문서원
차성환(2002), 글로벌 시대 정약용 세계관의 가능성과 한계, 집문당
최일수(2003), 다산의 초등교육사상 연구, 춘천교육대학교 교육대학원
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철학사연구회, 한울아카데미, 1997
퇴계의 삶과 철학, 금장태, 서울대학교 출판부, 1998
퇴계사상연구, 전두하, 일지사, 1974
이퇴계의 인간상, 김유혁, 청탑서림, 1989
이퇴계와 경의 철학, 안병주·이기동 공역, 신구문화사, 1986 [교육사 공통]
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철학, 교육과학사, 2000.
김민남·진미숙 역, Kohlberg 도덕발달의 심리학, 교육과학사, 2001.
김성수·권일남, 청소년수련활동 지도론, 서울대학교출판부, 1998.
김익수 외, 한국인의 청소년윤리, 율곡사상연구소, 1997.
문화관광부, 청소년백서, 문화
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철학의이해. 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 지음. 출판문화원. 2016
생활속의 철학, 정재역, EBS제공
철학사전, 임석진 외 3인, 중원문화, 2009
칸트[윤리형이상학 정초] 김재호, 서울대 철학사상연구소, 2006
칸트의 순수이성비판, 칼럼니스트 이
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